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【摘要】在人力资源开发管理中，激励机制发挥着十分重要的作用。在高校学报工作中应用激励机制，有利于充分调动高校学报编辑工作人员的积极性和创新性。对此，文章首先介绍了高校学报编辑需求的特征，然后对高校学报激励机制的构建原则进行了分析，并对高校学报激励机制的构建办法进行了详细探究，以期促进高校学报编辑工作水平的提高。
【关键词】高校学报；编辑；激励机制
一、引言
高校学报是先进技术、制度创新的重要载体，同时也是学校与外界进行学术沟通交流的重要方式。高校学报编辑的工作水平和创新意识能够在很大程度上影响高校学报的先进性。对此，在高校学报编辑管理方面，应该构建激励机制，并将其应用于学报编辑管理中，规范学报编辑工作，提升学报编辑质量。
二、高校学报编辑需求的特征
（一）高层次性
高校学报编辑工作具有一定的特殊性，与其他职业相比，编辑工作人员在文化层次需求、精神需求以及对于社会的认知水平方面都有一定的区别。高校学报编辑在进行个人需要层次划分过程中，应该具备物质需要、心理需要、荣誉需要以及发展需要等层次。
（二）精神主导性
高校学报编辑在日常工作中主要进行文字编辑工作，在完成工作内容的同时，自身精神层次也会有很大的提升，期待获得社会认同感，充分实现自我价值。另外，现如今，各个学科发展迅速，很多新知识不断涌现，这就要求编辑及时掌握最新学术动态，丰富自身知识内容，提高科研水平。
三、高校学报激励机制构建原则
（一）公平性原则
管理者在构建激励机制时，必须严格遵循公平性原则。在激励机制的实际应用中，如果具有明显的不公平特征，则会使相关人员產生心理紧张或者不安的情绪，从而对工作动机产生较大的不良影响。在高校学报编辑的日常工作中，当其获得某种实际需要的满足后，往往会将自身情况与其他人进行比较，经过比较，如果发现公平合理，则会对其日常工作产生积极的促进作用，使其能够更加热情地投入到工作中。但是，如果其实际工作成果与所得到的评价不一致，则会导致其产生消极的情绪。对此，在构建激励机制时，管理者必须严格遵循公平性原则，这样才能获得理想的激励效果。
（二）综合性原则
管理者在对高校学报编辑制定激励机制时，往往比较重视经济激励。但是人的需求具有多样性特征，如果采用单一的激励方式，很难达到理想效果。对此，管理者在对高校学报编辑进行激励时，应该注意综合应用各类激励机制，比如，可以将物质奖励与精神奖励相结合，保证奖惩适度，这样才能够有效调动编辑工作的积极性。这就要求在构建激励机制时，不能仅仅着眼于眼前利益，而是应该具备长远眼光，坚持综合性原则，这样才能促进编辑人员工作热情的提升。
（三）时效性原则
根据实践及相关研究，管理者在对高校学报编辑进行激励时，必须遵循时效性原则，而时效性原则主要体现在奖励实际方面。在高校学报编辑的日常工作中，管理者一旦发现其工作进步点或优秀处，就应该立即给予奖励，这样有利于提升激励效果。在激励机制的实施过程中，如果管理者要求学报编辑必须在某一项工作内容中达到特定的结果才能够获得一定的奖励，就会降低激励机制的应用效果。
（四）具体性原则
在激励机制的构建过程中，管理者必须注意所有的激励措施必须是具体的、可靠的，并且具有有效性特征。在高校学报编辑工作中，编辑的业绩主要体现在对于科研成果的编辑整理以及传播过程中。因此，编辑业绩具有隐匿性特征。在科研成果发表后，根据读者的反馈，管理者可以对编辑业绩水平进行评价。管理者应该注意，对不同学科读者的反馈信息进行分类和分析，然后從多个角度对编辑业绩进行评价，然后再给予合适的奖励，这样才能充分激发编辑的工作积极性。
四、高校学报激励机制构建方法分析
（一）坚持以人为本管理理念
现如今，在企业人力资源管理方面，以人为本理念至关重要，这要求管理者在进行管理时，要准确把握员工的综合素质、职业发展规划等，高度重视员工工作能力的提升。对此，在高校学报激励机制的构建过程中，管理者应该积极转变传统的管理理念，坚持以人为本，高度重视和信任学报编辑，从其切身利益出发，为学报编辑构建良好的工作环境，为其提供广阔的发展空间，增强其工作责任意识，激发其工作潜能。
（二）实施聘任制度
在高校学报编辑激励机制构建过程中，实施聘任制是十分重要的措施，这要求在构建激励机制时，应该结合实际需要设置工作岗位，并对编辑加强考核管理，采用契约管理模式，促进编辑管理由身份管理朝岗位管理方向转变。学报编辑只有明确自身工作职责，积极主动地投入到日常工作中，强化自身职业素质，才能够有效提高工作效率。
（三）建立健全考核制度
在构建高校学报激励机制时，管理者还应该注意将激励机制与考核制度相结合。其中，考核是科学管理的关键，通过应用考核制度，管理者能够对学报编辑的工作业绩进行客观公正的评价。这样能够对编辑的日常工作起到激励作用。在建立考核制度时，应该注意以下几点。
1.高校学报应该建立健全考核指标体系，在此过程中，应该注意对考核体系进行精细化处理，并将其落实到日常工作中。在对学报编辑进行考评过程中，必须以此指标体系作为依据进行考评，保证考核指标体系的先进性，并注意结合实际情况对其进行适当的调整。
2.为了保证考核工作的顺利开展，管理者必须确保考核工作的真实性。在对学报编辑进行考核过程中，管理者应该坚持公平公正原则，加强日常工作的监督和管理，通过考核准确反映出编辑的真实工作状况。
3.强化反馈机制。在对高校学报编辑进行激励管理时，开展考核工作和评价工作，能够帮助编辑正确认识自我工作中的闪光点以及不足，并结合实际情况调整工作目标，充分激发工作潜能。因此，在对编辑进行考核时，管理者应该注意与编辑加强沟通和交流，并将考核结果反馈给编辑，帮助其调整自身工作状态。 （四）采用全面薪酬战略
设定科学合理的薪酬标准有利于调动高校学报编辑的工作积极性。如今，很多发达国家推行“全面薪酬战略”，由“外在薪酬”和“内在薪酬”组成。其中，“外在薪酬”指的是可量化的货币性价值，包括工资、奖金等，“内在薪酬”指的是良好的工作环境和专业培训机会等。高校学报编辑对于薪酬的需求是全面的。因此，管理者可以采用“全面薪酬战略”，充分调动学报编辑的工作积极性和创新性。
（五）重视编辑个体的发展空间
高校学报编辑在日常工作中，不仅要求组织能够为其提供良好的物质待遇，而且还希望组织能够为其提供良好的职业发展空间，在日常工作中不断发展和进步，促进个人成长。对此，在构建高校学报激励机制时，管理者应该注意为编辑个体提供充足的个人发展空间以及创新能力，從而有效推进编辑个体以及组织的共同发展进步。高校学报编辑具有较强的求知欲以及强烈的进取心。因此，在构建高校学报激励机制时，管理者应该注意不仅要求编辑在日常工作中能够充分掌握职业发展最近动态，提高办刊质量，而且还应该促进编辑专业知识和综合素质水平的提高。
（六）采用培训激励法
如今，科学技术发展迅速，高校学科分类越来越细致，同时还存在学科交叉问题，高校学报编辑工作人员与作者以及审稿专家之间可能会存在信息不对称的问题，导致编辑在日常工作中往往会产生较大的心理压力。因此，为了提升学报编辑水平，高校学报编辑在日常工作中应该积极学习先进的知识，完善知识结构，这样才能更好地适应新时期报刊需要。高校学报应该积极开展对高校学报编辑工作人员的激励。通过培训进修，学报编辑能够详细了解各个学科的最新发展动态，掌握最新信息，从而丰富自身专业知识，提高工作水平。具体而言，管理人员应该从这几点出发，充分发挥培训激励的作用：鼓励学报编辑在职深造，比如攻读硕士学位、博士学位等，在此过程中，单位应该在一定程度上减轻编辑的工作量，并且可以在经费上予以一定的支持；组织学报编辑参加编辑业务培训活动；鼓励学报编辑工作人员与学术界同仁加强沟通交流，提高业务水平。
五、結语
综上所述，为了促进高校学报可持续发展，必须加强高校学报编辑人力管理，而构建激励机制是充分激发编辑工作积极性和创新性的关键，因此，积极构建高校学报激励机制至关重要。在具体的工作中，管理者首先需要明确高校学报编辑需求的特征；其次，坚持公平性、合理性、时效性以及具体性原则；在进行激励机制的构建过程中，应该注意实施聘任制度，建立健全考核制度，采用全面薪酬战略；同时，重视编辑个体的发展空间，采用培训激励措施。这样才能达到良好的激励效果，促进高校学报良好健康发展。
【参考文献】
[1]王玮.小规模学术期刊编辑部员工激励机制存在的问题及对策[J].中国科技期刊研究，2014，25（04）：542-546.
[2]张燕.学术期刊青年编辑的心理特点和成长路径[J].南通大学学报（社会科学版），2011，27（04）：137-140.
[3]袁泽轶，江波，李晓光.科技期刊转企改制中激励机制的构建[J].中国科技期刊研究，2013，24（06）：1066-1069.
【关键词】高校学报；编辑；激励机制
一、引言
高校学报是先进技术、制度创新的重要载体，同时也是学校与外界进行学术沟通交流的重要方式。高校学报编辑的工作水平和创新意识能够在很大程度上影响高校学报的先进性。对此，在高校学报编辑管理方面，应该构建激励机制，并将其应用于学报编辑管理中，规范学报编辑工作，提升学报编辑质量。
二、高校学报编辑需求的特征
（一）高层次性
高校学报编辑工作具有一定的特殊性，与其他职业相比，编辑工作人员在文化层次需求、精神需求以及对于社会的认知水平方面都有一定的区别。高校学报编辑在进行个人需要层次划分过程中，应该具备物质需要、心理需要、荣誉需要以及发展需要等层次。
（二）精神主导性
高校学报编辑在日常工作中主要进行文字编辑工作，在完成工作内容的同时，自身精神层次也会有很大的提升，期待获得社会认同感，充分实现自我价值。另外，现如今，各个学科发展迅速，很多新知识不断涌现，这就要求编辑及时掌握最新学术动态，丰富自身知识内容，提高科研水平。
三、高校学报激励机制构建原则
（一）公平性原则
管理者在构建激励机制时，必须严格遵循公平性原则。在激励机制的实际应用中，如果具有明显的不公平特征，则会使相关人员產生心理紧张或者不安的情绪，从而对工作动机产生较大的不良影响。在高校学报编辑的日常工作中，当其获得某种实际需要的满足后，往往会将自身情况与其他人进行比较，经过比较，如果发现公平合理，则会对其日常工作产生积极的促进作用，使其能够更加热情地投入到工作中。但是，如果其实际工作成果与所得到的评价不一致，则会导致其产生消极的情绪。对此，在构建激励机制时，管理者必须严格遵循公平性原则，这样才能获得理想的激励效果。
（二）综合性原则
管理者在对高校学报编辑制定激励机制时，往往比较重视经济激励。但是人的需求具有多样性特征，如果采用单一的激励方式，很难达到理想效果。对此，管理者在对高校学报编辑进行激励时，应该注意综合应用各类激励机制，比如，可以将物质奖励与精神奖励相结合，保证奖惩适度，这样才能够有效调动编辑工作的积极性。这就要求在构建激励机制时，不能仅仅着眼于眼前利益，而是应该具备长远眼光，坚持综合性原则，这样才能促进编辑人员工作热情的提升。
（三）时效性原则
根据实践及相关研究，管理者在对高校学报编辑进行激励时，必须遵循时效性原则，而时效性原则主要体现在奖励实际方面。在高校学报编辑的日常工作中，管理者一旦发现其工作进步点或优秀处，就应该立即给予奖励，这样有利于提升激励效果。在激励机制的实施过程中，如果管理者要求学报编辑必须在某一项工作内容中达到特定的结果才能够获得一定的奖励，就会降低激励机制的应用效果。
（四）具体性原则
在激励机制的构建过程中，管理者必须注意所有的激励措施必须是具体的、可靠的，并且具有有效性特征。在高校学报编辑工作中，编辑的业绩主要体现在对于科研成果的编辑整理以及传播过程中。因此，编辑业绩具有隐匿性特征。在科研成果发表后，根据读者的反馈，管理者可以对编辑业绩水平进行评价。管理者应该注意，对不同学科读者的反馈信息进行分类和分析，然后從多个角度对编辑业绩进行评价，然后再给予合适的奖励，这样才能充分激发编辑的工作积极性。
四、高校学报激励机制构建方法分析
（一）坚持以人为本管理理念
现如今，在企业人力资源管理方面，以人为本理念至关重要，这要求管理者在进行管理时，要准确把握员工的综合素质、职业发展规划等，高度重视员工工作能力的提升。对此，在高校学报激励机制的构建过程中，管理者应该积极转变传统的管理理念，坚持以人为本，高度重视和信任学报编辑，从其切身利益出发，为学报编辑构建良好的工作环境，为其提供广阔的发展空间，增强其工作责任意识，激发其工作潜能。
（二）实施聘任制度
在高校学报编辑激励机制构建过程中，实施聘任制是十分重要的措施，这要求在构建激励机制时，应该结合实际需要设置工作岗位，并对编辑加强考核管理，采用契约管理模式，促进编辑管理由身份管理朝岗位管理方向转变。学报编辑只有明确自身工作职责，积极主动地投入到日常工作中，强化自身职业素质，才能够有效提高工作效率。
（三）建立健全考核制度
在构建高校学报激励机制时，管理者还应该注意将激励机制与考核制度相结合。其中，考核是科学管理的关键，通过应用考核制度，管理者能够对学报编辑的工作业绩进行客观公正的评价。这样能够对编辑的日常工作起到激励作用。在建立考核制度时，应该注意以下几点。
1.高校学报应该建立健全考核指标体系，在此过程中，应该注意对考核体系进行精细化处理，并将其落实到日常工作中。在对学报编辑进行考评过程中，必须以此指标体系作为依据进行考评，保证考核指标体系的先进性，并注意结合实际情况对其进行适当的调整。
2.为了保证考核工作的顺利开展，管理者必须确保考核工作的真实性。在对学报编辑进行考核过程中，管理者应该坚持公平公正原则，加强日常工作的监督和管理，通过考核准确反映出编辑的真实工作状况。
3.强化反馈机制。在对高校学报编辑进行激励管理时，开展考核工作和评价工作，能够帮助编辑正确认识自我工作中的闪光点以及不足，并结合实际情况调整工作目标，充分激发工作潜能。因此，在对编辑进行考核时，管理者应该注意与编辑加强沟通和交流，并将考核结果反馈给编辑，帮助其调整自身工作状态。 （四）采用全面薪酬战略
设定科学合理的薪酬标准有利于调动高校学报编辑的工作积极性。如今，很多发达国家推行“全面薪酬战略”，由“外在薪酬”和“内在薪酬”组成。其中，“外在薪酬”指的是可量化的货币性价值，包括工资、奖金等，“内在薪酬”指的是良好的工作环境和专业培训机会等。高校学报编辑对于薪酬的需求是全面的。因此，管理者可以采用“全面薪酬战略”，充分调动学报编辑的工作积极性和创新性。
（五）重视编辑个体的发展空间
高校学报编辑在日常工作中，不仅要求组织能够为其提供良好的物质待遇，而且还希望组织能够为其提供良好的职业发展空间，在日常工作中不断发展和进步，促进个人成长。对此，在构建高校学报激励机制时，管理者应该注意为编辑个体提供充足的个人发展空间以及创新能力，從而有效推进编辑个体以及组织的共同发展进步。高校学报编辑具有较强的求知欲以及强烈的进取心。因此，在构建高校学报激励机制时，管理者应该注意不仅要求编辑在日常工作中能够充分掌握职业发展最近动态，提高办刊质量，而且还应该促进编辑专业知识和综合素质水平的提高。
（六）采用培训激励法
如今，科学技术发展迅速，高校学科分类越来越细致，同时还存在学科交叉问题，高校学报编辑工作人员与作者以及审稿专家之间可能会存在信息不对称的问题，导致编辑在日常工作中往往会产生较大的心理压力。因此，为了提升学报编辑水平，高校学报编辑在日常工作中应该积极学习先进的知识，完善知识结构，这样才能更好地适应新时期报刊需要。高校学报应该积极开展对高校学报编辑工作人员的激励。通过培训进修，学报编辑能够详细了解各个学科的最新发展动态，掌握最新信息，从而丰富自身专业知识，提高工作水平。具体而言，管理人员应该从这几点出发，充分发挥培训激励的作用：鼓励学报编辑在职深造，比如攻读硕士学位、博士学位等，在此过程中，单位应该在一定程度上减轻编辑的工作量，并且可以在经费上予以一定的支持；组织学报编辑参加编辑业务培训活动；鼓励学报编辑工作人员与学术界同仁加强沟通交流，提高业务水平。
五、結语
综上所述，为了促进高校学报可持续发展，必须加强高校学报编辑人力管理，而构建激励机制是充分激发编辑工作积极性和创新性的关键，因此，积极构建高校学报激励机制至关重要。在具体的工作中，管理者首先需要明确高校学报编辑需求的特征；其次，坚持公平性、合理性、时效性以及具体性原则；在进行激励机制的构建过程中，应该注意实施聘任制度，建立健全考核制度，采用全面薪酬战略；同时，重视编辑个体的发展空间，采用培训激励措施。这样才能达到良好的激励效果，促进高校学报良好健康发展。
【参考文献】
[1]王玮.小规模学术期刊编辑部员工激励机制存在的问题及对策[J].中国科技期刊研究，2014，25（04）：542-546.
[2]张燕.学术期刊青年编辑的心理特点和成长路径[J].南通大学学报（社会科学版），2011，27（04）：137-140.
[3]袁泽轶，江波，李晓光.科技期刊转企改制中激励机制的构建[J].中国科技期刊研究，2013，24（06）：1066-1069.