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摘要：随着社会的进步，社会对于学生健康教育的重视程度也随之增加，篮球是受到学生普遍欢迎的一项体育运动。而对于篮球教学讲究的是及时调整训练理念，只有最先建立起正确的篮球训练理念，才能够在教师与学生的教学之中产生积极地提升作用。本文主要就篮球技术的教学与训练中所采用的训练理念进行深入探究，并结合实际，总结出当前篮球教学与训练中存在的问题。
关键词：篮球技术教学；训练；理念
随着世界上篮球运动的不断兴起，篮球受到越来越多的年轻人所追捧，篮球教学也逐渐成为综合学的一部分，各高校均设置了专门的篮球体育课程。并且随着社会的发展，篮球运动也逐渐从低级转向了高级，并展示出了其自身所具备的长处，进而吸引着越来越多的青年人喜爱。篮球运动已经有了很久的历史，并且关于篮球运动的技术也十分的丰富，因而如何对篮球技术进行教学也是一门十分值得研究的学科。并且为了建立起正确的篮球技术教学，必须要首先确立正确的篮球训练理念。本文正是根据实际生活中的篮球技术教学以及训练中所采用的训练理念进行分析，并提出需要解决的问题。
一、篮球训练理念的概念
篮球训练理念主要是教师根据实际篮球操作中形成的竞技体育的本质以及规律等进行总结与概括，并依据自身的体验及经验进行理性思考及总结，最终得出关于竞技体育的风格以及战术等训练理念。篮球训练理念包括体育竞技的风格、战术布局方向以及教练的训练行为等，并且篮球的训练理论直接对教练如何采取训练形式造成直接影响。因而，在对学员进行篮球技术教学前，首先需要确定自身所特有的篮球教学理念，从而在其中突破思维障碍，建立起属于自己的一套训练思维，进而形成规律性的思维模式，只有这样才能更好地对学员的篮球技术进行有效地提升与加强，为培养学员的自身定向奠定基础。
篮球训练理念也具有不同的分类，其基本上会根据竞技体育的项目分为教育性的训练理念、战略性的训练理念、操作性的训练理念以及实践性的操作理念。并且不同的教学背景以及训练要求也会表现出不同的篮球训练方法，并采用不同的篮球训练理念。篮球训练理念的形成同时也受到地域的影响，例如美国的篮球训练理念就与中国是大不相同的。并且每支球队的训练理念也具备着自身特有的特点，同时对于每个不同的篮球训练理念也存在着不同的劣势之处。
二、篮球训练教学中存在的问题
（一）理念认识缺失
一件事要想得到很大的成就，首先需要对这件事情本身采取足够的认识，进而确立正确且恰当的理念，才能使得整件事情的完整性及完成的效果达到满意的程度。对于篮球技术的教学也是如此，想要建立起正确的篮球教授活动体制，必须首先树立起正确的理念认识，进而将其加入到教学的实际操作中。但是部分的教员对于篮球技术的教学缺乏长期性以及前景性，经常忽略取得胜利的规律以及比赛的特点及风格，这些问题的产生都是由于训练及教学的理念认识的缺失所造成的。理念认识的缺失使得篮球的训练理念缺乏着一贯性及统一性，因而直接对教练在教学时的表现与效果产生严重的影响，从而使得教学的质量并未达到理想标准。正是因为理念认识的不完整，以及大部分教练对于学员需要涉及的比赛或篮球领域现状认知不够，因此导致目前的篮球技术教学中存在着或多或少的问题。
（二）教员执教过程存在问题
除了认知理念上的缺失，部分的教员对于教授过程中的实际操作与理念的结合，并未达到一致的效果，这是教员在执教中所存在的问题。主要体现在教员执教中无法将正确的意识理念恰当地融入到实际教学之中，进而导致教学与理念相脱节，造成理论无法连接实际等一系列问题的产生。并且还存在着教员对于篮球技术教学的教学理念认知不清楚的问题，使得教员无法很好地将其运用到实际的教学活动中去，造成了模糊性教学。
（三）学员自身问题
一件事情本身需要学习主体本身以积极的态度去面对，去认真对待，只有这才能更好地实现对目标事物的认知及学习。在篮球技术教学中，除了篮球技术教学中教员的问题，学员本身也存在着一些问题。首先，学员的学习态度不端正并且缺乏认真积极性，造成训练质量达不到预期效果，这样的现象在篮球技术的教学中也是常见的。另外，学员本身对于自身素质的要求不达标也是造成篮球技术学习不过关的重要因素。学员在练习时受到的对抗练习较少，且练习缺乏体系性的指导与理念，导致学员在篮球的学习中缺乏对对抗性比赛的反应力，从而导致整体水平的下降或发挥失常。篮球是一门很讲究对抗的体育运动，对抗性对于一位学员来说是十分重要的，对抗性的缺乏会导致一系列问题的产生，这是极其不利于自身及团队发展的。
三、改善方法
（一）提升训练理念
首先，为了解决目前篮球技术教学中存在的问题需要最先对理论知识进行改善，进而提升基础能力，为以后的实际操作打下坚实的基础。对于理念方面的解决对策，不光要面对教员，也要对学员进行重视性的培养。只有同时强化两者对于运动训练的理念与知识，才能在构建知识的基础上做到遵循体育精神以及体育运动的发展规律，进而更好地完成整个体育竞技。首先，各项理念需要从“以人为本”落实，加强对于双方的理论指导，建设起完备的实战技能基础与认识，促进整体性的技术型战略发展。改变以往的比赛形式及理念，注重对于策略的培养与规划，并在已经建立的技术基础上再根据实际情况对整体进行规划，彻底从根本上占领优势。
（二）理论与实际相结合
以往的篮球技术教学往往会只重视理论与实际中的一方面，而忽略了将两者科学地结合起来，这使得实际脱离了理论的控制，理论缺乏了实际的践行。因此，对于这种现象的出现，必须合理地将两者相结合，从理论上着手，并根据实际情况合理改善理论原则，进而更好地适应竞技环境，取得更为优秀的成绩。篮球技术的教学只有不断将理论与实际相结合，并在传统技术的基础上加强创新，才能使得技术手段既不会被传统所束缚，也能够保证对于传统中的精华部分的继承与发展。进而可以在实践中不断进行摸索，找到合适的方法与策略，是实现篮球教学的更好运作，提升学员的篮球运动能力。
（三）加强学生素养
在完善了上述两点之外，还需要提高学生自身的素养。突破学员对于篮球知识及训练理论的认知程度，突破以往对于篮球知识教学的局限程度，发挥出时代的作用，激发着学员对于篮球技术的进步与热忱。这方面还需要教员对学生采取更多的关注，根据学生各自的特点，对学生进行“因材施教”式的教学，并根据每个学生的特殊之处制定出不同的训练标准以及训练理念。充分发挥教员的指导性作用，并确立学生的主体作用，鼓励学生自主性地发展，激发学生对于篮球技术教学的兴趣程度，培养学生在学习中不断审视自我的能力，从而取得根本性的提高。并且对于学生自主性的意识也是需要格外注意的，不能够将学生变为教师的“木偶”，需要学生明确自身的特点以及接下来需要完成的任务，这其中对于學生的反应与应变能力也是十分重要的，学生只有真正具备这些素养，才能保证训练真正意义上的提升。
四、小结
总而言之，要想更好地提升篮球技术的训练，需要首先从理论上出发，结合实际情况，制定出完善的计划与作战策略，在继承传统的教学方式的同时，加入新式的教学理念，从而推进篮球技术教学的进一步发展。本文主要就如何对篮球教学的训练理论进行深入的探讨与研究，并给出一些不成熟的建议。
参考文献：
[1]赵锡华.高校篮球脚步动作技术训练的应用研究与讨论[J].电大理工，2015，（3）：69-70.
[2]王刚.脚步移动技术训练：不可忽视的中学篮球课[J].课程教育研究（新教师教学），2014，（19）：156-156，157.
[3]陈郑.论篮球技术训练与篮球意识培养[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016，（43）：191.
（作者单位：青岛远洋船员职业学院）
关键词：篮球技术教学；训练；理念
随着世界上篮球运动的不断兴起，篮球受到越来越多的年轻人所追捧，篮球教学也逐渐成为综合学的一部分，各高校均设置了专门的篮球体育课程。并且随着社会的发展，篮球运动也逐渐从低级转向了高级，并展示出了其自身所具备的长处，进而吸引着越来越多的青年人喜爱。篮球运动已经有了很久的历史，并且关于篮球运动的技术也十分的丰富，因而如何对篮球技术进行教学也是一门十分值得研究的学科。并且为了建立起正确的篮球技术教学，必须要首先确立正确的篮球训练理念。本文正是根据实际生活中的篮球技术教学以及训练中所采用的训练理念进行分析，并提出需要解决的问题。
一、篮球训练理念的概念
篮球训练理念主要是教师根据实际篮球操作中形成的竞技体育的本质以及规律等进行总结与概括，并依据自身的体验及经验进行理性思考及总结，最终得出关于竞技体育的风格以及战术等训练理念。篮球训练理念包括体育竞技的风格、战术布局方向以及教练的训练行为等，并且篮球的训练理论直接对教练如何采取训练形式造成直接影响。因而，在对学员进行篮球技术教学前，首先需要确定自身所特有的篮球教学理念，从而在其中突破思维障碍，建立起属于自己的一套训练思维，进而形成规律性的思维模式，只有这样才能更好地对学员的篮球技术进行有效地提升与加强，为培养学员的自身定向奠定基础。
篮球训练理念也具有不同的分类，其基本上会根据竞技体育的项目分为教育性的训练理念、战略性的训练理念、操作性的训练理念以及实践性的操作理念。并且不同的教学背景以及训练要求也会表现出不同的篮球训练方法，并采用不同的篮球训练理念。篮球训练理念的形成同时也受到地域的影响，例如美国的篮球训练理念就与中国是大不相同的。并且每支球队的训练理念也具备着自身特有的特点，同时对于每个不同的篮球训练理念也存在着不同的劣势之处。
二、篮球训练教学中存在的问题
（一）理念认识缺失
一件事要想得到很大的成就，首先需要对这件事情本身采取足够的认识，进而确立正确且恰当的理念，才能使得整件事情的完整性及完成的效果达到满意的程度。对于篮球技术的教学也是如此，想要建立起正确的篮球教授活动体制，必须首先树立起正确的理念认识，进而将其加入到教学的实际操作中。但是部分的教员对于篮球技术的教学缺乏长期性以及前景性，经常忽略取得胜利的规律以及比赛的特点及风格，这些问题的产生都是由于训练及教学的理念认识的缺失所造成的。理念认识的缺失使得篮球的训练理念缺乏着一贯性及统一性，因而直接对教练在教学时的表现与效果产生严重的影响，从而使得教学的质量并未达到理想标准。正是因为理念认识的不完整，以及大部分教练对于学员需要涉及的比赛或篮球领域现状认知不够，因此导致目前的篮球技术教学中存在着或多或少的问题。
（二）教员执教过程存在问题
除了认知理念上的缺失，部分的教员对于教授过程中的实际操作与理念的结合，并未达到一致的效果，这是教员在执教中所存在的问题。主要体现在教员执教中无法将正确的意识理念恰当地融入到实际教学之中，进而导致教学与理念相脱节，造成理论无法连接实际等一系列问题的产生。并且还存在着教员对于篮球技术教学的教学理念认知不清楚的问题，使得教员无法很好地将其运用到实际的教学活动中去，造成了模糊性教学。
（三）学员自身问题
一件事情本身需要学习主体本身以积极的态度去面对，去认真对待，只有这才能更好地实现对目标事物的认知及学习。在篮球技术教学中，除了篮球技术教学中教员的问题，学员本身也存在着一些问题。首先，学员的学习态度不端正并且缺乏认真积极性，造成训练质量达不到预期效果，这样的现象在篮球技术的教学中也是常见的。另外，学员本身对于自身素质的要求不达标也是造成篮球技术学习不过关的重要因素。学员在练习时受到的对抗练习较少，且练习缺乏体系性的指导与理念，导致学员在篮球的学习中缺乏对对抗性比赛的反应力，从而导致整体水平的下降或发挥失常。篮球是一门很讲究对抗的体育运动，对抗性对于一位学员来说是十分重要的，对抗性的缺乏会导致一系列问题的产生，这是极其不利于自身及团队发展的。
三、改善方法
（一）提升训练理念
首先，为了解决目前篮球技术教学中存在的问题需要最先对理论知识进行改善，进而提升基础能力，为以后的实际操作打下坚实的基础。对于理念方面的解决对策，不光要面对教员，也要对学员进行重视性的培养。只有同时强化两者对于运动训练的理念与知识，才能在构建知识的基础上做到遵循体育精神以及体育运动的发展规律，进而更好地完成整个体育竞技。首先，各项理念需要从“以人为本”落实，加强对于双方的理论指导，建设起完备的实战技能基础与认识，促进整体性的技术型战略发展。改变以往的比赛形式及理念，注重对于策略的培养与规划，并在已经建立的技术基础上再根据实际情况对整体进行规划，彻底从根本上占领优势。
（二）理论与实际相结合
以往的篮球技术教学往往会只重视理论与实际中的一方面，而忽略了将两者科学地结合起来，这使得实际脱离了理论的控制，理论缺乏了实际的践行。因此，对于这种现象的出现，必须合理地将两者相结合，从理论上着手，并根据实际情况合理改善理论原则，进而更好地适应竞技环境，取得更为优秀的成绩。篮球技术的教学只有不断将理论与实际相结合，并在传统技术的基础上加强创新，才能使得技术手段既不会被传统所束缚，也能够保证对于传统中的精华部分的继承与发展。进而可以在实践中不断进行摸索，找到合适的方法与策略，是实现篮球教学的更好运作，提升学员的篮球运动能力。
（三）加强学生素养
在完善了上述两点之外，还需要提高学生自身的素养。突破学员对于篮球知识及训练理论的认知程度，突破以往对于篮球知识教学的局限程度，发挥出时代的作用，激发着学员对于篮球技术的进步与热忱。这方面还需要教员对学生采取更多的关注，根据学生各自的特点，对学生进行“因材施教”式的教学，并根据每个学生的特殊之处制定出不同的训练标准以及训练理念。充分发挥教员的指导性作用，并确立学生的主体作用，鼓励学生自主性地发展，激发学生对于篮球技术教学的兴趣程度，培养学生在学习中不断审视自我的能力，从而取得根本性的提高。并且对于学生自主性的意识也是需要格外注意的，不能够将学生变为教师的“木偶”，需要学生明确自身的特点以及接下来需要完成的任务，这其中对于學生的反应与应变能力也是十分重要的，学生只有真正具备这些素养，才能保证训练真正意义上的提升。
四、小结
总而言之，要想更好地提升篮球技术的训练，需要首先从理论上出发，结合实际情况，制定出完善的计划与作战策略，在继承传统的教学方式的同时，加入新式的教学理念，从而推进篮球技术教学的进一步发展。本文主要就如何对篮球教学的训练理论进行深入的探讨与研究，并给出一些不成熟的建议。
参考文献：
[1]赵锡华.高校篮球脚步动作技术训练的应用研究与讨论[J].电大理工，2015，（3）：69-70.
[2]王刚.脚步移动技术训练：不可忽视的中学篮球课[J].课程教育研究（新教师教学），2014，（19）：156-156，157.
[3]陈郑.论篮球技术训练与篮球意识培养[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016，（43）：191.
（作者单位：青岛远洋船员职业学院）