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听力障碍儿童是指由于各种原因导致听力严重受损或丧失,以致听不清或听不到声音.不能通过自然声音符号进行交流和沟通的儿童[1].一般认为听力语言的缺失会影响聋儿的社会交往及认知功能发育.与听力正常儿童相比,听障儿童是否有不同的认知途径和特有的认知特征?影响听障儿童认知发展的因素有哪些?这些是医学、教育、心理等各学科共同关心的问题.