孤独症儿童语言障碍给予小儿智力糖浆及综合康复训练的临床观察

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目的探讨小儿智力糖浆和综合康复训练对孤独症儿童语言障碍的影响。方法选取孤独症伴有语言障碍的患儿80例,随机分为对照组和观察组,各40例。两组均开展综合康复训练,其中观察组在综合康复训练的基础上继续给予患儿小儿智力糖浆治疗,对比两组治疗效果。结果治疗后,观察组感觉、交往、躯体运动和语言方面评分均低于对照组(P<0.05);观察组不理解指令、无主动语言、词汇量少、语言障碍、自言自语和不喜交流评分均低于对照组(P<0.05)。结论对孤独症伴语言障碍患儿采用综合康复训练结合小儿智力糖浆治疗可以有效改善
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