基于核心素养下的高中物理高效课堂的思考

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近几年,核心素养已经被融入到了各个学科的教育目标当中,体现了现代教育的前瞻性。物理是高中阶段的一门典型理科课程,具有较强的实践性和抽象性。将核心素养理念融入到高中物理教学中已经成为了每个教师所面临的一项任务。核心素养的形成不仅有利于促进学生实现全面发展的目标,还能提高学生对物理知识的理解深度。本文就基于核心素养下的高中物理高效课堂的构建路径展开了一系列的思考。
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