【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第67~69页例1、例2。教学目标:1.在经历数数的过程中体会"1000"产生的必要性,认识计数单位"千",了解相
【机 构】
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广西南宁市天桃实验学校; 广西南宁市教育科学研究所;
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第67~69页例1、例2。教学目标:1.在经历数数的过程中体会"1000"产生的必要性,认识计数单位"千",了解相邻计数单位之间的十进关系。2.会正确地读、写并数出1000以内的数,知道这些数的组成。3.在具体的情境中感受大数的意义、发展数感。教学重点:建立计数单位"千"的概念,掌握千以内数各数位上数字的意义,会正确地读写和数数。教学难点:正确地数出接近整百、整
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