【摘 要】
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在教育越来越为过多的现实功利要求所困扰，教育的高雅也正逐步让位于需求的庸俗这一情境中，人们曾经有过的教育梦想和人生追求也大多难以寻觅。这样说，对于我们怀揣教育理想的教
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在教育越来越为过多的现实功利要求所困扰，教育的高雅也正逐步让位于需求的庸俗这一情境中，人们曾经有过的教育梦想和人生追求也大多难以寻觅。这样说，对于我们怀揣教育理想的教师来说，也许并不公平，对于我们期待已久的理想教育来说，可能也算不上公正。毕竟，每个时代都有在现实教育的土壤中追寻理想教育的人们存在!
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