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微分的思想在高等数学中具有重要地位,而目前高职数学教学中对微分的教学不够重视,导致学生对微分的概念和应用不甚了解,对后续知识的学习产生较大阻碍.本文从教学设计的角度,探究了微分的教学课堂实施方案,将微分的两定义相结合,旨在解决微分概念教学的抽象性,增强微分应用性的教学.
高职数学中微分的教学探究
【摘 要】
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微分的思想在高等数学中具有重要地位,而目前高职数学教学中对微分的教学不够重视,导致学生对微分的概念和应用不甚了解,对后续知识的学习产生较大阻碍.本文从教学设计的角度
【机 构】
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健雄职业技术学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2013年22期
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