【摘 要】
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黑龙江省绥棱县教委马文田、孙庆洲认为,中学语文应变传统的“讲昕式”为精讲多练、讲练结合,引导学生下水,练成游泳的本领。精讲,教师不光要把教材娴熟于胸,重点难点清楚,掌
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黑龙江省绥棱县教委马文田、孙庆洲认为,中学语文应变传统的“讲昕式”为精讲多练、讲练结合,引导学生下水,练成游泳的本领。精讲,教师不光要把教材娴熟于胸,重点难点清楚,掌握了解学生,而尤要注意课堂教学方法。现在通行的课堂教学方法很多,如智力激励法、模仿法、设问法、情感体验法、自由联想法等。方法虽多,宗旨无外乎要诱发学生兴趣,培养学生观察,提高学生想象,激发学生情感,鼓励学生创新,总之,教师要抓住教学目的要求,精心设计讲和练的内容,通过灵活多样的教学方法,引导学生多读、多思、多议,培养学生合理的科学的思维习惯。
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