生活化写作教学:教师何为

来源 :江苏教育:中学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tudeyu
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中学作文,学生为的是"考试拿分",教师一律传授"高分秘籍"。几年下来,基本处于"望天收"的局面。如何破解?作文教学必须返本归真,走生活化之路。作文本就是学生学习生活的一部分,应当成为学生的生活方式。做实做好生活化写作教学,提高教师素养是关键。教师要有厚实的生命积淀,有灵动的归真能力,有朴素的责任情怀,有高远的教育理想,不仅教会学生作文,同时教会学生做人,改善生活的品质,提升生命的质量。
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【摘 要】“问”“对”是语文课常见的形式和状态。本文从以“问”激“对”,打通文本研究“关节”角度阐述,提出了“问”的趣味性、探究价值、发散性和开放性。强调“问”“对”之间的和谐共振,既要突出“双主体”,又要建立科学评价机制。  【关键词】“问”“对”;语文教学;双主体;评价机制  【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2016)18-0028-02  【作者