我国义务教育法明确规定，各地政府必须合理配置资源，促进义务教育的均衡发展。尤其是对于农村地区，更应该合理地配置教育资源，保障义务教育在农村的实施，促进城乡之间教育的均衡发展。近几年，很多农村的贫困地区教育教学设施配置情况与以前相比都得到了一定的改善，但与时代进步的速度相比，依然存在很大的差距。因此，需要对农村地区的教育资源配置问题，尤其是体育教学资源的配置进行细致的研究，以此促进教学资源的合理配置，充分利用现存的教学资源，全面地提高农村学校体育教学的教学水平，促进学生的全民发展。《农村体育公共资源均衡配置及实践路径研究》一书立足于我国农村体育公共资源配置的实际情况，分析了当下资源配置中所存在的问题，研究了切实可行的实践路径，有利于促进我国农村体育教育的进一步发展。
　　 该书共分为四个部分。第一部分为前言，介绍了农村的体育公共资源配置和相关实践这一选题的依据、研究意义和相关的文献综述;第二部分为研究对象及其相关研究方法介绍，对农村体育公共资源配置和相关实践进行了细致的介绍和分析，并提出了相应的研究方法;第三部分对于研究的结果进行了深入分析，包括对于农村地区的体育公共资源均衡配置这一问题的内涵、研究依据和发展原则、分析了资源均衡配置这一问题的发展现状、介绍了资源分配中所存在的一些问题、对导致问题出现的原因进行了分析、对于如何均衡地配置公共资源提出了一定的战略以及实践的路径;第四部分得出了结论并进行深入的总结。
　　 该书介绍了当下农村学校在体育教学中所存在的问题。农村学校体育课程在发展的过程中会遇到一些现实问题，如体育经费的投入不足、体育设施的安排不到位或器材的质量不高、农村地区的体育老师数量少或老师质量不足、体育课程的安排数量少、体育制度欠缺、体育文化不足等等。由于农村地区办学条件的限制和不足，农村地区的体育教育发展也存在很大问题。如学生进行体育运动的时间非常少、学生的身体素质和体能不够高、存在近视、肥胖等其他类型的身体问题。尽管近几年来，党和国家都非常注重人民身体素质的提高，也对于农村地区的体育建设进行了一定的投入，制定了一定的教育措施，但由于我国农村地区贫困的时间长、程度深、范围广，对于农村地区体育教学的资源均衡配置方面还依旧存在着很多问题，农村地区的体育发展依然有很大的进步的空间。
　　 该书探索了促进农村地区体育教学方面资源合理配置的多種有效途径。第一，国家要给予一定的政策支撑。国家作为宏观调控的主体，必须充分发挥其统筹全局的作用，深入地调查并了解各地农村体育发展的基本情况，具有针对性地加大各个地区对于体育资源的投入和政策支持，同时还需要完善相关的监察机构和管理机构，互相监督以保障人们的基本利益。第二，需要加大宣传的力度。目前，在农村，科学的体育理念、运动观念尚未获得广泛的推广，甚至还存在一些“劳动即体育”的错误认识观念，这对农村的体育运动的发展产生了严重的制约。因此政府和有关部门应该着力于纠正农村地区的错误观念，积极进行宣传工作，号召农村地区的人们进行科学的、合理的体育锻炼，让人民切实地认识并学习体育锻炼的好处。第三，需要提高体育教学的效率。如可以大力培养农村地区具有体育潜力的人，引导这类人群接受系统化的体育知识学习和体育运动锻炼，促进体育教育队伍的专业化和高效化，同时还可以大量地引入体育方面的人才，推动农村地区体育教育质量的优化，促进体育意识的培养和深化，进一步促进农村体育教学的发展。第四，需要保证充足的体育器材，在空闲的场地或划分特定的场地，合理地配置相应的体育器材，满足广大农民的需要，为农村地区更多的人提供健康的体育服务。
　　 该书阐述了促进农村地区体育教学资源均衡配置的意义。均衡的教学资源配置有助于改变人们的生活方式，提升农村地区人们的身体素质，进而促进全国人民养成良好的运动意识，强健我们的体魄。同时，有效地发展农村地区的体育教学还有助于落实我国的精准扶贫政策，推动农村地区人口的脱贫攻坚。
　　 随着改革开放的推进，我国的农村地区经济得到了一定的发展，当地居民的生活观念和体育观念也在持续地转变和完善，这是给农村地区体育教学带来的新的挑战。但由于我国还存在一定的贫富差距，因此合理地分配教学资源，促进农村地区的体育教学发展，有助于提升我国国民总体的体育意识和身体素质，促进我国经济的进一步发展。《农村体育公共资源均衡配置及实践路径研究》一书从我国农村地区发展的实际出发，探究了许多农村地区体育教学资源配置方面的问题并提出了可行的发展战略，对于发展我国农村的体育教学有很强的参考价值。
　　 （王国昆，男，副教授，研究方向：体育教学与训练及公共体育服务）
　　 书名： 农村体育公共资源均衡配置及实践路径研究
　　 作者： 霍