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在学校构建了仿真性实验基地的基础上改革急救护理学的教学，以基地为主要教学场所，探索仿真性教学的课堂设计、教学方法和考核体系。任课教师以任务引领，项目驱动的原则设计课堂教学内容，综合应用计算机辅助教学训练模拟系统以仿真性病例为对象，以团队合作、角色模拟的方法开展教学，考核体系以评价学生的综合运用能力和操作能力为主，从而提高学生分析、解决问题的能力。