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当前为了提高学科教学有效性,'中职+高职'(简称3+3)分段培养教学模式应运而生。本文以数学学科教学为例,基于该教学模式,从分段培养模式与学科教学内容优化两方面来研究它的教学有效性。
“中职+高职(3+3)”分段培养中提高数学教学有效性的研究
【摘 要】
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当前为了提高学科教学有效性,'中职+高职'(简称3+3)分段培养教学模式应运而生。本文以数学学科教学为例,基于该教学模式,从分段培养模式与学科教学内容优化两方面来
【机 构】
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江苏省江阴中等专业学校
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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2017年度江阴市教师专项课题《“3+3”培养模式下提高中职数学课堂教学有效性的研究》的阶段性研究成果
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