【摘 要】
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对于刚走近师范学院的大学生来说,从培养他们各方面素质考虑而设立的各种学习内容日趋增多,同时,专业知识的加宽加深,系统性的增强,在组织教学时要求更具逻辑性,精讲重点,明
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对于刚走近师范学院的大学生来说,从培养他们各方面素质考虑而设立的各种学习内容日趋增多,同时,专业知识的加宽加深,系统性的增强,在组织教学时要求更具逻辑性,精讲重点,明确目标.为此,应从培养学生分析解决问题能力,思维能力,定量分析演算能力为目标进行专业课的教学组织,是比较合理的.我认为,目标结构分析法是一种较好的形式.
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