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应用Oxford的策略研究及方法,结合Cohen的以策略训练为基础的课堂教学理论（SBI）,对高职学生开展显性的学习策略训练,以提高学生自主学习能力。研究表明教师在课堂中进行策略培训即进行SBI训练是可行的,对学生进行SBI教学有助于提高学生的自主学习能力。
应用SBI培养高职生英语自主学习能力的实践研究
【摘 要】
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应用Oxford的策略研究及方法,结合Cohen的以策略训练为基础的课堂教学理论（SBI）,对高职学生开展显性的学习策略训练,以提高学生自主学习能力。研究表明教师在课堂中进行策略培
【机 构】
：
福建卫生职业技术学院
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年24期
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