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在医学生的新生儿复苏案例模拟培训中,研究组采用视频反馈教学法,对照组采用书面和口头反馈的形式,比较2组学生的考核成绩、临床实践能力评分和满意度,探讨视频反馈教学法的应用效果。结果表明,研究组学生的操作考核成绩、临床实践能力评分和满意度均高于对照组(P<0.05),视频反馈教学法可以提高医学生的新生儿复苏操作教学效果。