【摘 要】
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<数学课程标准>突出了数学教育的基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.为保证
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<数学课程标准>突出了数学教育的基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.为保证每个学生在学习数学时有积极的情感体验,培养数学学习兴趣,激发学生的学习积极性,调动学生的非智力因素,使每个学生都有可能获得最大程度的现实发展,提高自身的素质和能力,在教学中应让不同的学生学习不同水平的数学.
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