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随着课程改革的新思想逐步被教师所接受，过去沉闷的一言堂被活跃的交流式、讨论式、探究式的新的教学模式所取代，学生由被动接受知识变为主动学习、主动探究，教与学的双边关系变得更加融洽，更加和谐．教学效率明显提高，大有“忽如一夜春风来”之感，我们看到了教育的新希望。春风过处，绿树繁花，当然亦有迟开的蔷薇，在新理念包围着的新的课堂教学中也有些细节问题值得重视。笔者略谈几点个人的看法。