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期刊论文
再谈理工科大学的“原理性”教学原则
再谈理工科大学的“原理性”教学原则
来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lieren001
【摘 要】
:
在传授科学基础知识时,重视科学原理的教学,是培养科技人才的一个重要的先决条件。本文提出培养学生良好的思考科学原理的原则和方法,这对理工科大学进行原理性教学是有益的
【作 者】
:
王蓁蓁
【机 构】
:
金陵科技学院软件工程学院
【出 处】
:
教育教学论坛
【发表日期】
:
2015年27期
【关键词】
:
原理性教学
多元化思维
创造性思维
【基金项目】
:
“江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划”资助
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在传授科学基础知识时,重视科学原理的教学,是培养科技人才的一个重要的先决条件。本文提出培养学生良好的思考科学原理的原则和方法,这对理工科大学进行原理性教学是有益的参考建议。
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