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如何提高学生的英语写作能力是英语教学的难点,传统的结果教学法不利于写作课堂的互动和学生能力的提高,从过程教学的观点出发,作文同级评改的目的和作用以及科学客观的方法,为有效的写作教学提供了借鉴。
创造互动的写作课堂——谈作文同级评改
【摘 要】
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如何提高学生的英语写作能力是英语教学的难点,传统的结果教学法不利于写作课堂的互动和学生能力的提高,从过程教学的观点出发,作文同级评改的目的和作用以及科学客观的方法,
【机 构】
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牡丹江大学黑龙江牡丹江157000
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2007年2期
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