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中国大学的知识生产制度是一种外生的知识生产制度,它强调知识生产的效率和对大学教师行为的规制.由于行政权力的过大,很容易导致知识生产中大学教师行为的功利取向.要克服大学教师知识生产的工具性,就要建立起基于发挥大学教师能动性的内生的知识生产制度,这样才能让大学教师切实感受到自己在知识生产系统的地位和权力.大学教师自反性的形成是中国大学内生性知识生产制度建立的关键.