【摘 要】
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作为高校教学改革核心的人才培养模式改革,应结合时代的发展脉络不断创新并丰富内涵。在综述当代民族与艺术人才培养模式发展历程及现状的基础上,分析人才培养模式的发展瓶颈
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“民族特色音乐学专业创新创业教育改革研究”（编号：GH16043）, 吉林省教育厅项目“多元文化环境下的民族艺术创新型人才培养研究”（编号：吉教高字[2010]26号）
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作为高校教学改革核心的人才培养模式改革,应结合时代的发展脉络不断创新并丰富内涵。在综述当代民族与艺术人才培养模式发展历程及现状的基础上,分析人才培养模式的发展瓶颈及制约,并基于传统的民族艺术人才培养模式,结合艺术学理论知识和方法及多年来的实践教学和人才培养经验,从多学科视角入手对交叉学科相关理论进行反思,提出＂三位一体、多元融合、协同育人＂的民族艺术人才培养模式。这一人才培养模式,以学生全面发展为核心价值取向,将民族文化的继承与人才培养教学进行有机结合。既可以扎实学生的专业基础理论、多元文化知识,又可以使
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