目的观察情境领导理论培训对护士长护理管理领导风格的影响,并总结情境领导理论在护理管理中的应用方法。方法 2013年11月四川大学华西医院154名护士长中有84名护士长参加了情境领导理论培训。2013年12月即培训1个月后,以领导风格自我问卷为调查工具,采用便利、整群抽样的方法测评154名护士长的领导风格,比较参加了培训(培训组)和未参加过培训(未培训组)的护士长领导风格得分。结果共发放问卷154份,收回有效问卷109份,其中培训组72人,未培训组37人。培训组护士长灵活性和有效性得分[(22.35±5.12)、(55.67±7.59)分]明显高于未培训组[(19.03±4.05)、(50.95±5.30)分],培训组护士长高灵活性、高有效性的人数占比(61.1%、31.9%)明显高于未培训组(32.4%、8.1%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论情境领导理论培训后护士长能较好地将理论知识应用于临床护理管理,使其管理下属的灵活性和有效性得到提升,进而促进团队成员的工作热情和个人成长,营造积极向上的团队氛围,提高护理团队凝聚力和团队成就感,使有限的人力资源得到合理、高效的利用。