【摘 要】
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语文学科一直以来是学生学习和教育发展中一项关 键的学科内容,尽管语文与我们日常生活密切接触且熟悉,但实 际上语文学习所涉及的内容广泛且丰富,需要学生认真对待且 深入学
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语文学科一直以来是学生学习和教育发展中一项关 键的学科内容,尽管语文与我们日常生活密切接触且熟悉,但实 际上语文学习所涉及的内容广泛且丰富,需要学生认真对待且 深入学习。在高中语文教学发展过程中,应试教育背景下对学生 语文要求也更为严格,尤其是在作文占语文综合成绩较大的比 例,然而学生在作文学习中依旧缺乏学习技巧和兴趣,对此为了 提高高中语文作文效果,本文提出情景教学引入作文教学作以 研究,并提出相关教学策略以供参考。
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