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依据上海近年来招生情况,分析了大学数学分级教学的必要性。结合我校分级教学的试点经验,提出了大学数学分级教学的原则,分析了分级教学的利弊以及配套分级教学的教学内容、教学方法、师资队伍和第二课堂等方面所做的有益探索,为我校全面实施分级教学做好必要准备。
大学数学分级教学的思考与探索
【摘 要】
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依据上海近年来招生情况,分析了大学数学分级教学的必要性。结合我校分级教学的试点经验,提出了大学数学分级教学的原则,分析了分级教学的利弊以及配套分级教学的教学内容、
【机 构】
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上海工程技术大学基础教学学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2012年08期
【基金项目】
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上海市教委重点教学改革项目“大学数学课程分级教学改革与实践”
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