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转型师范高校在探索向应用型人才培养过程中,修订人才培养方案主要增加实践教学课时、强化创新创业课程,以提高学生实践能力和创业能力为导向。通过探索通识课、教师教育课程实施慕课教学缓解课程设置困惑,为同类转型高校提供借鉴。
转型师范高校慕课教学建设探索——以LN师范院校为例
【摘 要】
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转型师范高校在探索向应用型人才培养过程中,修订人才培养方案主要增加实践教学课时、强化创新创业课程,以提高学生实践能力和创业能力为导向。通过探索通识课、教师教育课程
【机 构】
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岭南师范学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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岭南师范学院校级教改课题《转型高校慕课教学建设的研究与实践——以LN师范学院为例》(编号:LSJG1713)的部分研究成果
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