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电子白板的广泛推广对于当前课程体系改革有着十分积极的意义,与传统的粉笔黑板的上课模式相比优势较为明显。为了进一步推进电子白板的应用,不断提升初中物理课堂的教学质量,激发学生的主观能动性,增强学生的课堂参与感。本文将围绕电子白板混入当前物理教学的可能性展开讨论,试图通过探讨解决当前初中物理教学中的实际应用问题。