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在幼儿游戏活动过程中,教师要以合作者的身份,引导帮助幼儿发现问题,探索问题,解决问题.教师的评价要体现多元价值观,一要全面总结幼儿游戏活动情况,以关注幼儿的全面发展；二是要用发现美的眼光捕捉每一个幼儿的闪光点,跳出教师个人喜好的狭隘框框,为每个幼儿营造宽松和谐的氛围,从而促成幼儿的个性化发展.
幼儿游戏活动中教师的角色定位
【摘 要】
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在幼儿游戏活动过程中,教师要以合作者的身份,引导帮助幼儿发现问题,探索问题,解决问题.教师的评价要体现多元价值观,一要全面总结幼儿游戏活动情况,以关注幼儿的全面发展；二
【机 构】
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盱眙县维桥中心小学幼儿园 江苏淮安 211700
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年16期
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