【摘 要】
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<正> 新民村村民委员会主任冯国江说:“宣传工作的要面宽一些。”新民村是年初经上级验收的计划生育“五好村”。“五好村”的第一个条件是宣传教育好,这个“好”要达到什么标准?过去,村干部下去宣传计划生育,大都是讲乡里村里是怎么规定的,宣传内容单一、生硬,没有通过宣传去解决人们生育意愿与工作目标的矛盾,工作总是戗荐的,往往事倍功半。我认为这离宣传教育好就有差距。如今讲改革、创新、我们村在加强“五好村”建设中要抓两点,一是大家来做工作,党支部、村委会成员和青妇武干部每人包一个社,坚持经常性的宣传,不
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<正> 新民村村民委员会主任冯国江说:“宣传工作的要面宽一些。”新民村是年初经上级验收的计划生育“五好村”。“五好村”的第一个条件是宣传教育好,这个“好”要达到什么标准?过去,村干部下去宣传计划生育,大都是讲乡里村里是怎么规定的,宣传内容单一、生硬,没有通过宣传去解决人们生育意愿与工作目标的矛盾,工作总是戗荐的,往往事倍功半。我认为这离宣传教育好就有差距。如今讲改革、创新、我们村在加强“五好村”建设中要抓两点,一是大家来做工作,党支部、村委会成员和青妇武干部每人包一个社,坚持经常性的宣传,不能只让计生干部唱“单出头”。二是要讲晚婚晚育好、喜事新办好、优生优育好、家庭和睦好,在潜移默化中逐渐转变人们的思想。我们村一社有个社员,去年埋怨爱人生女孩,闹离婚,生活、生产都受到了损失,经过多方向他们宣传婚育科学知识,夫妻重归于好。这说明计划生
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<正> 创计划生育“五好村”活动,是一项群众性的活动。可是在开展这项活动的过程中,有些地方却忽视了这项活动绝对不容忽视的根本点——它的群众性,仅仅靠少数几个人的力量,影响了这项活动的广泛、深入地开展。创计划生育“五好村”活动的根本目的,就在于充分调动广大人民群众的积极性,互助帮助、互相监督、共同努力,去实现共同的目标和愿望。因此,在开展这项活动的过程中,只有紧紧地依靠广大群众,才能真正使这项活动生动活泼地开展起来,扎扎实实地深入下去。要做到依靠群众,首先必须充分相信群众。人民群众是计划生育的
<正> 赵紫阳同志在1986年全国计划生育工作会议上重申,包括农村在内都要大力提倡一对夫妇只生育一个孩子。最近,在答美国记者问时又明确指出:一对夫妇只生育一个孩子的政策基本不存在问题。然而,有相当一部分同志对农民是否能继续接受一对夫妇只生一个孩子的政策,持怀疑态度。笔者带着这个问题,调查了伊通县发展乡的计划生育工作。发展乡是一个仅有3,200垧耕地的偏僻山乡,人口12,586人,其中以满族为主体的少数民族942户,3,914人,占全乡人口的31.1%。1984年以来,随着商品经济的发展和
<正> 家庭是社会的细胞。也是最基本的社会生活单位。家庭在我国的经济和社会发展中居于重要地位。人口再生产是以家庭为单位,人口的婚姻、生育、死亡、迁徙等过程无不与家庭发生联系,而家庭的规模及其结构又对人口再生产过程起着重要影响。家庭又是人们生活的消费单位,人们的消费需求和消费活动许多都是以家庭为单位。在现阶段,广大农村以及城镇家庭户的多数,还承担着生产承包和经营的职能。因此,认真研究我省人口的家庭户状况,对于制定人口计划、组织社会生产和社会生活具有重要意义,对社会安定和四化建设将起着积极作用。
<正> 美国是一个发达国家,科学技术和经济水平都处于领先的地位。但是,这个国家的人口发展却不象经济发展速度那样快。根据《联合国人口年鉴》统计,1960年美国的总人口为1.79亿,1970年为2.03亿,到1982年上升为2.34亿。1960——1970年人口增长13.4%,平均每年增长1.3%;1970——1982年人口增长15.3%,平均每年增长1.2%,虽然后12年的人口增长率高于前10年的人口增长率,但其年平均增长率却低于前者。
本文主要阐述了，当代大学英语教师在具体的新型教学模式下如何结合新的课程标准理念，努力以自身素质及观念的转型提升来改变促进教师角色的根本转变，以打破传统模式，成功地转变自
<正> 东北地区,远古时期已是我国各民族生息繁衍的地方,历史的文化遗存和古文献记载,五十万年前,我们的祖先巳活动在东北各地。尧舜时已参加尧舜的部落联盟,商王朝就是东夷的一支,从今辽宁省地区入主中原,建立商王朝。周末(战国时期)与秦朝时期,中原人口为躲避战乱,又大批流入东北。在历史上,因战争或各民族势力的消长,中央政权不断更替,关内人口与东北人口大规模地反复流动经常发生。各民族间早已有接触频繁、杂居、友好相处和互通婚姻的历史。19世
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【导读】一架国产大飞机的模型正被完美地“打印”出来，这不是魔术，而是来自交大材料学院学生科技创新工作室展示的3D打印技术。
1988年联合国发布的一项报告中,列举了空气中二氧化硫含量最高的城市,依次为:米兰、沈阳、德黑兰、汉城、里约热内卢、圣保罗、西安、巴黎、北京、马德里。10个城市中,中国占
通过对传统作文教学模式的介绍，延伸出现代网络环境下的作文教学新模式基本框架，并进一步阐述了网络环境下作文教学的基本特征，认为网络环境下的作文教学是一种创新性的自主学习