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为了解决高职院校五年一贯制数控专业实用性的实践教学体系开发和构建的问题,从4个方面阐述了五年一贯制高职院校数控专业实训体系的构建模式,结果表明,以能力培养为本位,既符合企业需求目标,又保证了实践教学的质量,对其他院校五年一贯制数控加工专业及中高职衔接有一定借鉴作用。
五年一贯制高职数控加工专业实训体系的研究与实践
【摘 要】
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为了解决高职院校五年一贯制数控专业实用性的实践教学体系开发和构建的问题,从4个方面阐述了五年一贯制高职院校数控专业实训体系的构建模式,结果表明,以能力培养为本位,既
【机 构】
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天津职业技术师范大学天津300222,北京农业职业学院机电工程学院,天津职业技术师范大学,天津职业技术师范大学机械工程学院
【出 处】
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北京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年03期
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