【摘 要】
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目前职业高中英语教学情况令人担忧，学生的学习动力不足导致教师束手无策，英语课上，学生异常安静，疲惫地扮演着听众的角色。长此以往，英语成了“无聊”、“枯燥”甚至“可怕”的代
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目前职业高中英语教学情况令人担忧，学生的学习动力不足导致教师束手无策，英语课上，学生异常安静，疲惫地扮演着听众的角色。长此以往，英语成了“无聊”、“枯燥”甚至“可怕”的代名词。针对职校专业性较强的特点，在分析目前学生英语学习中普遍存在问题的基础上，笔者试图探索英语课堂教学的新思路，相信这将有助于职校英语教学走出困境。
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