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低成本实验材料易取,成本不高,极易动手制作;可以节约资源大幅减少教育开支,是物理课程改革的重要资源和实现转变学生学习方式的重要手段.充分利用生活中常见物品和一些小玩具开发出的物理实验,易激发学生对物理学科的兴趣,培养学生的发现探究精神.实验室现有的简单器材和常见的电子元件或产品充分利用,展示出的物理科学现象,利于学生物理核心素养的形成.