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文章从通识课程教学实践出发,提出了“课程思政”建设过程中的切入点选取,并进行了内涵解读,为通识课程教师“课程思政”教学提供参考。
从“思政课程”到“课程思政”--通识课程改革切入点探索与实践
【摘 要】
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文章从通识课程教学实践出发,提出了“课程思政”建设过程中的切入点选取,并进行了内涵解读,为通识课程教师“课程思政”教学提供参考。
【机 构】
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保定电力职业技术学院
【出 处】
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科学大众
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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保定电力职业技术学院2019年度课题“高职院校通识教育视角下课程思政建设探索与实践”
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