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<正>日本著名教育学者佐藤学关于学习给出了如下界定:借助同物质世界的沟通和对话——形成世界;借助同他人的沟通和对话——形成朋友;借助同自身的沟通与对话——形成自我,学习就是这样一个三位
数学教学“三对话课堂”模式的初步实践——以“两个计数原理”的教学为例
【摘 要】
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<正>日本著名教育学者佐藤学关于学习给出了如下界定:借助同物质世界的沟通和对话——形成世界;借助同他人的沟通和对话——形成朋友;借助同自身的沟通与对话——形成自我,学
【机 构】
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北京丰台二中,
【出 处】
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中小学数学(高中版)
【发表日期】
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2010年Z2期
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