【摘 要】
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目的:探讨医护协同教学模式在重症监护专科护士培训中的应用效果，提升在职icu护士的理论、操作技能水平以及应急抢救等事件的综合分析及处理能力。方法:选取2015年1~12月我院
【机 构】
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中国人民解放军总医院神经外科监护室
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目的:探讨医护协同教学模式在重症监护专科护士培训中的应用效果，提升在职icu护士的理论、操作技能水平以及应急抢救等事件的综合分析及处理能力。方法:选取2015年1~12月我院神经外科监护室46名临床护士为研究对象，随机等分为试验组和对照组，分别运用医护协同模式与传统教学方法实施培训，通过对学员的总体评价、护理技能掌握情况、常用仪器掌握情况进行比较。结果:相对于传统教学方法，医护协同模式在三项考核指标中均表现出较为明显的效果，具有统计学意义(P<〇.05)，教学效率明显提高。结论:医护协同模式教学是一
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