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学校在制订通用技术实践室建设方案时，通用技术教师一定要积极参与到实践室建设中，发挥自身的主体作用。同时，学校应广泛听取先期开设通用技术课程的多所学校通用技术骨干教师的意见和建议，汲取他们建设通用技术实践室的经验和教训，根据本校实际情况（学校现有资源、学科教师特长、学生学习能力等）整合多个方案而形成自己的方案。