【摘 要】
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精准的文本解读是语文精准课堂教学的前提。“文眼意识”要求教师在文本解读时能够理清全文脉络的筋节,发现或提炼出文本的“文眼”,并以“文眼”为窥看主题思想的窗口,掌握
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精准的文本解读是语文精准课堂教学的前提。“文眼意识”要求教师在文本解读时能够理清全文脉络的筋节,发现或提炼出文本的“文眼”,并以“文眼”为窥看主题思想的窗口,掌握文本各部分之间的联系,从而更精准地理解作者意图和文本意蕴。在《辛德勒名单(节选)》一文中,名单是拯救犹太人的关键,“救赎”二字贯穿于文本始终,其文本解读可以从“对犹太人的救赎、自我的救赎、不简单的救赎”三个方面进行,层层递进,精准把握。
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