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摘要：高等学校作为大学生培养的主体，承担着为社会建设输送合格人才的重任。教育发展，德育先行，如何在新形势下培养当代大学生形成科学的社会主流价值观，已成为高校思政教育所面对的主要问题。本文试从环境建设、文化建设、家庭联系、实践指导等几方面论述了高校思政教育应如何科学地引导大学生树立正确的价值观。
关键词：高等学校;思政教育;价值观
随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放进程的加快，人们的价值观也在经历一个与时俱进的转变过程。在新形势下培养当代大学生形成科学的社会主流价值观，已是当前高校思想政治教育工作中的一项重要任务。为了促进社会注意事业的繁荣发展，引导大学树立正确的价值观，高校应以社会主义核心价值体系为主线，加强校园文化建设。据调查，当代大学生主要存在以下以下问题：1.拜金主义盛行，2.享乐主义泛滥，3.个人主义横行，4.功利主义成风，5.对优良传统的冷漠与价值偶像的错位。笔者认为要解决这些问题就必须从以下几方面着手。
一、加强校园文化建设，营造育人环境
1.以社会主义核心价值观为主导，加强社会主流文化与先进文化的整合能力，打造校园文化品味。价值的选择可以是多样的，但社会主义价值取向必须凸显，面对纷繁复杂的多元文化，高校所宣传的文化必须沿着社会主义主流文化这根主线，校园文化所传达出的办学理念、价值观念、行为规范、主题意识等也必须遵循这根主线，满足国家主流价值观的要求。决不能将所有文化不加取舍、不分主次、也不经鉴别的全部拼凑在一起，形成“大杂烩”式的文化，而应该以社会主义核心价值观为统领、其他先进文化有层次的推进，以该思想整合校园文化，使校园文化走向了积极向上健康的良性循环。以这种校园文化来感染大学生，不仅可以发挥先进文化的引导力，也可以引导大学生健康而茁壮的成长。
2.注重高校教师队伍的素质建设。高校教师担负着培育新世纪人才的重要任务，他是大学生价值观教育的实施者。因此，作为一名高校教师，平时要不断提高自己的价值观水平。而且，新时代的教师要以新的观念引导人、以新的方式启发人、以新的精神鼓舞人、要结合社会热点和学生实际实施教学。在大学生的成长成才过程中，尤其是在他们形成价值观的过程中，教师所传达的思想理念、教师的一言一行，以及教师所表现的价值取向等都非常深刻的影响着大学生的价值取向。因此，高校教师必须以身作则，以其规范行为来促使学生形成正确的价值观。
3.注意引导大学生积极参与校园文化建设活动，努力提升大学生的校园文化认同感。高校在对大学生价值观塑造的过程中，应认清大学生是校园文化建设的主体，要不断的发挥其主体作用，从他们的角度设计校园文化活动，打造校园文化氛围，让主流文化自发的被大学生所消化，形成积极的、主动的、创新的校园文化意识，将主流价值观上升为大学生的一种自觉行为，以便他们对优秀文化进行自觉的继承和发展。
二、充分认识家庭教育在大学生思政教育中的重要地位
在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一导师。部分家长认为孩子进入大学，就如同将孩子装入了保险箱，对孩子的教育完全就成了学校的事，这种观念是错误的。在孩子的整个教育过程中，家庭教育如同基石，是学校教育和社会教育的基础。大学阶段，学生的可塑性强，也正值一个人世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，单靠学校的教育是远远不够的，家庭教育必须在这个关键节点发挥其辅助作用，作为家长应当积极配合老师，不断强化对子女的品德和人格教育，积极营造和谐良性的家庭环境，倡导科学健康的生活方式，及时了解孩子在校的表现，及时把握其思想动态，并给予正确的指导，使学校、家庭及社会真正的做到协调一致，形成教育合力，共同促进大学生的成长成才，使其真正塑造成为社会的建设者。
三、不断深化大学生社会实践活动，切实做到知行统一
社会实践活动是大学生进入社会前的重要人生体验，也是实现个人价值观的重要途径。因此，高校应为大学生提供尽可能多的机会和平台，使学生能学以致用，把书本的理论知识最大限度的发挥在实践过程中，使学校教育与社会教育有机的结合起来。作为高校教育，应将社会主义核心价值观作为指导方针，把大学生的社会实践活动作为一项教学活动中不可缺少的环节，并加以落实，让学生真正理解其思想和意义，从而促使大学生形成符合社会要求的价值观。但社会实践活动的内容与形式要健康、统一，符合社会主义核心价值观的基本要求，注重实效性和实用性。高校可以通过宣讲、勤工助学活动、社会调研活动等来培养大学生志愿服务的理念，真正将习总书记向全国青少年提出的“三爱三节”号召落实到行动中来。
大学生是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长关系到社会主义和谐社会的建设，对于他们价值观的变化也需要给予更多的关注，本文通过对大学生价值观的现状分析，存在问题、产生问题的原因以及解决问题的对策等方面进行详细阐述，得出只有社会、学校、大学生个人三方面共同努力，才能使大学生的价值观始终保持积极，健康的状态，这不仅对于大学生正确认识世界，实现其自身价值有重大意义，而且也是构建社会主义和谐社会不可或缺的部分。
（作者单位：宝鸡文理学院经济管理学院）
参考文献：
[1]陈彦珍.文化多元化背景下大学生价值观的现状及教育对策[J]. 湖南医科大学学报（社会科学版），2009（5）
[2]覃萍.多元文化背景下大学生的文化困惑及文化导向[J].学校学校党建与思想教育，2008（10）
[3]张亚静.当代大学生价值观变化原因及对策研究[J].河北农业大学学报（农林教育版），2008（2）
[4]关颖.家庭教育——为和谐社会奠基[J]. 理论与现代化. 2006（02）
[5]管向群.大学生思想政治教育基本思路及其创新[J]. 高校理论战线. 2005（12）
关键词：高等学校;思政教育;价值观
随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放进程的加快，人们的价值观也在经历一个与时俱进的转变过程。在新形势下培养当代大学生形成科学的社会主流价值观，已是当前高校思想政治教育工作中的一项重要任务。为了促进社会注意事业的繁荣发展，引导大学树立正确的价值观，高校应以社会主义核心价值体系为主线，加强校园文化建设。据调查，当代大学生主要存在以下以下问题：1.拜金主义盛行，2.享乐主义泛滥，3.个人主义横行，4.功利主义成风，5.对优良传统的冷漠与价值偶像的错位。笔者认为要解决这些问题就必须从以下几方面着手。
一、加强校园文化建设，营造育人环境
1.以社会主义核心价值观为主导，加强社会主流文化与先进文化的整合能力，打造校园文化品味。价值的选择可以是多样的，但社会主义价值取向必须凸显，面对纷繁复杂的多元文化，高校所宣传的文化必须沿着社会主义主流文化这根主线，校园文化所传达出的办学理念、价值观念、行为规范、主题意识等也必须遵循这根主线，满足国家主流价值观的要求。决不能将所有文化不加取舍、不分主次、也不经鉴别的全部拼凑在一起，形成“大杂烩”式的文化，而应该以社会主义核心价值观为统领、其他先进文化有层次的推进，以该思想整合校园文化，使校园文化走向了积极向上健康的良性循环。以这种校园文化来感染大学生，不仅可以发挥先进文化的引导力，也可以引导大学生健康而茁壮的成长。
2.注重高校教师队伍的素质建设。高校教师担负着培育新世纪人才的重要任务，他是大学生价值观教育的实施者。因此，作为一名高校教师，平时要不断提高自己的价值观水平。而且，新时代的教师要以新的观念引导人、以新的方式启发人、以新的精神鼓舞人、要结合社会热点和学生实际实施教学。在大学生的成长成才过程中，尤其是在他们形成价值观的过程中，教师所传达的思想理念、教师的一言一行，以及教师所表现的价值取向等都非常深刻的影响着大学生的价值取向。因此，高校教师必须以身作则，以其规范行为来促使学生形成正确的价值观。
3.注意引导大学生积极参与校园文化建设活动，努力提升大学生的校园文化认同感。高校在对大学生价值观塑造的过程中，应认清大学生是校园文化建设的主体，要不断的发挥其主体作用，从他们的角度设计校园文化活动，打造校园文化氛围，让主流文化自发的被大学生所消化，形成积极的、主动的、创新的校园文化意识，将主流价值观上升为大学生的一种自觉行为，以便他们对优秀文化进行自觉的继承和发展。
二、充分认识家庭教育在大学生思政教育中的重要地位
在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一导师。部分家长认为孩子进入大学，就如同将孩子装入了保险箱，对孩子的教育完全就成了学校的事，这种观念是错误的。在孩子的整个教育过程中，家庭教育如同基石，是学校教育和社会教育的基础。大学阶段，学生的可塑性强，也正值一个人世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，单靠学校的教育是远远不够的，家庭教育必须在这个关键节点发挥其辅助作用，作为家长应当积极配合老师，不断强化对子女的品德和人格教育，积极营造和谐良性的家庭环境，倡导科学健康的生活方式，及时了解孩子在校的表现，及时把握其思想动态，并给予正确的指导，使学校、家庭及社会真正的做到协调一致，形成教育合力，共同促进大学生的成长成才，使其真正塑造成为社会的建设者。
三、不断深化大学生社会实践活动，切实做到知行统一
社会实践活动是大学生进入社会前的重要人生体验，也是实现个人价值观的重要途径。因此，高校应为大学生提供尽可能多的机会和平台，使学生能学以致用，把书本的理论知识最大限度的发挥在实践过程中，使学校教育与社会教育有机的结合起来。作为高校教育，应将社会主义核心价值观作为指导方针，把大学生的社会实践活动作为一项教学活动中不可缺少的环节，并加以落实，让学生真正理解其思想和意义，从而促使大学生形成符合社会要求的价值观。但社会实践活动的内容与形式要健康、统一，符合社会主义核心价值观的基本要求，注重实效性和实用性。高校可以通过宣讲、勤工助学活动、社会调研活动等来培养大学生志愿服务的理念，真正将习总书记向全国青少年提出的“三爱三节”号召落实到行动中来。
大学生是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长关系到社会主义和谐社会的建设，对于他们价值观的变化也需要给予更多的关注，本文通过对大学生价值观的现状分析，存在问题、产生问题的原因以及解决问题的对策等方面进行详细阐述，得出只有社会、学校、大学生个人三方面共同努力，才能使大学生的价值观始终保持积极，健康的状态，这不仅对于大学生正确认识世界，实现其自身价值有重大意义，而且也是构建社会主义和谐社会不可或缺的部分。
（作者单位：宝鸡文理学院经济管理学院）
参考文献：
[1]陈彦珍.文化多元化背景下大学生价值观的现状及教育对策[J]. 湖南医科大学学报（社会科学版），2009（5）
[2]覃萍.多元文化背景下大学生的文化困惑及文化导向[J].学校学校党建与思想教育，2008（10）
[3]张亚静.当代大学生价值观变化原因及对策研究[J].河北农业大学学报（农林教育版），2008（2）
[4]关颖.家庭教育——为和谐社会奠基[J]. 理论与现代化. 2006（02）
[5]管向群.大学生思想政治教育基本思路及其创新[J]. 高校理论战线. 2005（12）