【摘 要】
：
医学检验系把学生科研能力的培养贯穿于整个教学活动之中,将学生完成毕业论文课题和通过毕业论文答辩作为培养和评价学生综合能力的手段,并纳入教学计划,先后已有9届医学检验
论文部分内容阅读
医学检验系把学生科研能力的培养贯穿于整个教学活动之中,将学生完成毕业论文课题和通过毕业论文答辩作为培养和评价学生综合能力的手段,并纳入教学计划,先后已有9届医学检验专业本科学生顺利地通过了毕业论文答辩.适应社会发展需要是探索医学检验专业复合型人才培养途径的动力;强化和拓展专业技能是学生科研工作的基础;争取理解和支持、建立稳定的支持体系是学生科研工作的保证;认真计划、组织和落实毕业论文答辩工作是提高学生科研能力的关键.实践证明,实施学生完成毕业论文课题和通过毕业论文答辩是培养和评价学生综合素质,培养学生创造性思维,促进教学改革,提高教育质量的有效途径.
其他文献
1 病例报告患者,男,47岁,已婚.以胸闷、憋气1月,加重伴咳嗽1周为主诉入院.入院查体:体温38.5℃,脉搏82次·min-1,呼吸21次·min-1,血压17.3/11.3kPa,神志清晰,端坐体位,喘憋
目的:了解新生乙肝携带及乙肝病毒血清标志物模式.方法:收集了ELISA法对本校2003年、2004年度,年龄在15～22岁之间的3 840名入学新生血清样本乙肝病毒血清标志物检测的结果进行
研究生教育的宗旨是培养具有创新能力的专业人才,但是,目前的研究生课程教学主要侧重于专业知识的传授,较少有系统的创新能力培养的课程.复旦大学上海医学院从2002年起开设了
目的:了解念珠菌性阴道炎患者临床感染念珠菌的特点及其耐药情况.方法:对念珠菌性阴道炎患者的标本运用生物梅里埃API 20C AUX酵母菌鉴定系统、CHROMagar Candida显色培养基
目的分析跟骨关节内骨折切开复位内固定治疗的疗效及并发症. 方法自 1998年 1月～ 2004年 10月,收治跟骨关节内骨折患者共 31例( 36侧). Sanders分类Ⅱ型 2侧,Ⅲ型 22侧,Ⅳ型 1
目的分析随访病例关节移位的类型、部位、程度对膝关节功能的影响,探讨影响胫骨平台骨折治疗效果的关键因素. 方法对 1991年 6月～ 2004年 6月间在我院治疗的不同类型胫骨平台
目的对贝那普利与地尔硫(艹卓)治疗高血压进行药物经济学评价.方法采用前瞻性调查和成本-效果分析法.将轻中度高血压患者80例随机分为A、B两组各40例,A组给予贝那普利10～20 mg
在的实践教学中,目前存在手段单一、达不到预期效果等问题,会影响学生妇科临床操作技能的训练.因此提出在教学中应加强实践教学这一环节,对开设临床操作课的意义与构想进行了
目的本文总结了多年来北京大学第一医院将多媒体技术应用于医学影像学教学的经验,对医学影像学课程多媒体和网络教学的未来进行了展望.材料和方法简要介绍了医学影像学教学中
腹部创伤术前准确的诊断是急救成功与否的关键,过去往往以临床症状、体征、腹穿及常规X线、B超等作为诊断依据,目前CT和诊断性腹腔灌洗(DPL)在腹部创伤诊断上的作用越来越受