融合与实践——多元文化音乐教育背景下的高等音乐院校民族声乐教学

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伴随着世界多元文化观念的潮流,多元文化音乐教育的理念悄然进入了中国教育领域.尽管在高等音乐院校教育界,多元文化音乐教育仍处在萌芽阶段,但越来越多的学者已经关注到此理念对传统音乐教育的冲击和影响.笔者认为,在多元文化音乐教育背景下,民族声乐教学应以融合与实践的方式进行发展,这既符合目前我国观众对民族声乐表演的多元化审美观念,亦是中国民族声乐教学改革和创新的具体体现.
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