在北大的第一学期，我一节课都不敢逃，而且占座都占教室最前面的，为的就是能把老师讲的东西全都记下来。即使这样，在考试前几天也还是觉得什么都不会，怕得要命。
　　因为占座成风，每次进出教室都要费一番力气。如果是第二节课，第一节课的老师刚说“下课”，教室的门就被候在外面多时的同学推开，一拥而入。上第一节课的同学屁股还没离椅子，书包衣服就扔了上去，为的就是能有一个好座位。
　　每学期要经历的第一件事就是选课。操作起来和在网上购物一样，喜欢哪门课选中它就行了，一般的课程都是2学分，一般一学期的课程在20～24学分之间。这20多个学分中，有专业必修的课程，少则两三门，多则四五门，再除去学校必修的公共课，剩下的课程则由自己从选修课中自由选择。
　　大学四年的选修课程总学分必须超过16学分，并且必须涵盖自然科学、历史学、哲学和心理学、社会科学、文学艺术五大门类。这套课程制度给予了我们充分的学习自由，但实际操作起来就会发现，自己给自己排课并不是一件轻松的事。
　　对于人文和社会科学的学生来说，阅读专著和论文是大学学习中最主要的内容，一学期下来的阅读量可能超过上大学之前十几年阅读量的总和；而对于自然科学门类的学生而言，实验在学习中则占有很大的比重。
　　在我们的宿舍里几乎找不到一本小说。我在高中时看了许多小说，到了北大就不看了，主要是因为没那个气氛，业余时间基本都被作业、阅读占满了。
　　一门课除了课堂时间以外，老师还会告诉你课下还要用多少时间来复习、预习和巩固才能学好这门课，一般的定律是课上一小时课下两小时。想想一天的课程排下来，我们每天需要二十几小时才能做一名好学生。
　　有一些学生基本是大三以后，才不像大一新生老老实实地去上课，这样就是平时舒服了，但考试前痛苦了。考试前往往每天要干14个小时以上，失眠成了流行病。
　　大学里的学习，最大的学问在于如何合理地安排学习计划，自己统筹自己的学习内容是重要的第一步。
　　
　　真相
　　
　　大学四年需要学习的课程在40门以上，学习任务远比中学重得多，强调自主学习能力。大学教材上的知识与高中课本知识有专业深度上的重大差别，但高中的课程仍是基础。高中的课外实践活动和研究性学习对大学的学习大有帮助。
　　自由的学习环境，让少数人因为选错专业、不喜欢的老师、自律能力差等原因有了跷课的理由。而当走过大学，这些跷课者只有一句话：“如果再给我一次上大学的机会，我绝不跷一节课!”