【摘 要】
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研究背景rn对于教师信念的研究是为了更好地发展和提高我国现有的外国语教学水平,从理论发展的角度来说,信念的研究知识教师教学的一个方面,但从我国教育发展的大方面来说,这
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研究背景rn对于教师信念的研究是为了更好地发展和提高我国现有的外国语教学水平,从理论发展的角度来说,信念的研究知识教师教学的一个方面,但从我国教育发展的大方面来说,这是教师在教育背景研究下的一个重要课题.只有将其置于研究教育的一个重要考察部分,才能了解更好的了解教师信念级影响因素研究的发展历程,才可以更好的说明教师信念及其影响因素在教育的行为和实践存在的核心位置.
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