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摘要：足球作为世界上最为广泛的运动项目，有着极大的影响力，不过我国的足球水平始终徘徊在世界下游，成绩不见起色。校园足球是我国进行足球改革发展的主要突破口，肩负着中国足球腾飞的历史重任。不过在当前的社会形态下，校园足球的有序开展面临着不少难题和困惑。本文通过对如何有序开展校园足球作重点研究，同时提出一系列个人构想。
关键词：校园足球；有序开展
早在2009年我国就开启校园足球计划，大力推广足球文化和培养足球人才，实现促进青少年身心健康发展的目标，所以说校园足球肩负着国内足球发展与青少年身心健康发展的双项重任。有序开展校园足球能够为青少年提供新的身体锻炼方式，提高他们的体能与体质，并发展团队精神与拼搏意识，还能够培养出更多的足球人才，从而提升我国的足球水平。
一、整合多个部门力量，战略管理校园足球
要想有序开展校园足球计划，针对我国落后的青少年足球储备人才培养现状，应对固有的校园足球开展模式和管理机构进行创新与改革，整合多个部门的力量，以教育部门为主导、各级足协部门为辅助对校园足球计划实施战略管理。因此，在校园足球开展过程中，要积极借鉴欧洲和美洲等发达地区国家对青少年足球人才的培养观念，学习邻国日本和韩国的先进校园足球开展经验，尤其要充分考虑到各机构体育与教育两大体系的编制内涵。并结合我国的实际国情，以定点学校与布局城市为主线，通过以点带面重新构建校园足球培训体系，制定一套符合我国校园足球开展和具体方案和战略计划。同时，中国足球协会需主动配合校园足球计划的展开和实施，成立教练员服务机构，在各级足协成立分支结构，主要职责是为各级足球教练员提供更加专业的全方位服务。并构建足球教练员培训数据库，坚持就近原则，要求对口教练员对校园足球负责，在相应的学校与地区进行培训辅助。当校园教练员在足球活动中遇到困难和疑惑时，可利用网络或电话寻求对口教练员的帮助，或者邀请他们来到学校亲自为学生讲解足球理论知识和示范专业动作。
二、变革人才选拔制度，突破校园足球瓶颈
为有序开展校园足球计划，应从各级校园着手，包括幼儿园、小学、初中、高中和高校，尤其是大学校园本应是培养人才和汇聚人才的最佳领域，不过受应试教育理念的影响，导致很多有足球天赋和专业技术的人才，因文化知识不过关难以受到高等教育，进而丧失足球训练机会和更高的发展空间。在实施校园足球计划时，应对人才选拔制度进行科学合理的改革和优化，突破校园足球的发展瓶颈，让校园足球真正成为后备人才的基地。在这方面日韩校园足球发展模式与美国篮球、棒球、橄榄球三个职业体育联盟的人才选拔方面做的相当优秀，即为关注各种有潜质与天赋的体育人才，邀请他们接受高等教育，在大学发展其体育特长，这值得我国校园足球借鉴和学习。所以，我国可适当开放高考制度，针对拥有足球天赋和特长的人才给予特别照顾，进行额外录取，这样能够打破有足球潜质与天赋学生的教育通道，让更多的校园足球人才顺利接受高等教育，并在高校阶段进一步巩固足球技术和决定未来就业方向。如此，不仅校园足球可以蓬勃发展，还可以广泛普及足球运动，而且大学校园也成为培养中国足球后备人才的重要平台。
三、建立校外训练基地，完善校园足球联赛
当前，随着国内校园足球计划的逐步推进和实施，可以预见校园足球有着广阔的发展空间，能够涌现出大量有潜质和天赋的校园足球人才。不过当形成校园足球氛围之后，这些人才还需得到专业指导与重点关注，找到走向足球的道路。这就要求学校建立校园足球基地，可以中国足球协会为主导，各个省市的足球俱乐部共同参与，以定点足球学校为主线、足球城市为中心、中小学校为辐射面，在全国建立大量的足球训练基地，为培养校园足球人才提供优质的硬件服务。而且各个足球基地应配备有专业教练员，基地可以是学校球场，也可以是公园球场、社区球场，或者是足球俱乐部的训练基地。同时，为推进校园足球的有序发展，应建立和完善校园足球联赛制度，各个地区的各级学校组建校园足球联赛，利用周末和节假日时间进行足球比赛，只有通过实际比赛学生们的足球水平能够得以有效锻炼。比如在高校中可开展校内足球比赛，按照班级或系别组建足球队，通过比赛选拔出一支高水平的足球队伍，然后按照市、省的级别，逐步发展为全国校园足球联赛。再如中小学学校，可以举行班级联赛，年级联赛，各校之间可以举行友谊赛。这样不仅可在校园内形成浓郁的足球氛围，还能够让学生通过实际比赛掌握足球技能。
四、结语
综上所述，有序开展校园足球已成为当前学生锻炼身体和培养专业足球人才的关键举措。所以，各级教育部门、足球部门，以及各个地方的足球俱乐部应积极配合校园足球计划的实施，培养出更多、更优秀的足球人才。
参考文献
[1] 张廷安.我国校园足球未来发展中应当确立的科学发展观[J].北京体育大学学报，2015，01：106-113+131.
[2] 梁伟.校园足球可持续发展的系统分析与评价研究[D].上海体育学院，2015.
[3] 张洪瑞.探析校园足球可持续发展对中国足球的重要性[D].山東大学，2013.
关键词：校园足球；有序开展
早在2009年我国就开启校园足球计划，大力推广足球文化和培养足球人才，实现促进青少年身心健康发展的目标，所以说校园足球肩负着国内足球发展与青少年身心健康发展的双项重任。有序开展校园足球能够为青少年提供新的身体锻炼方式，提高他们的体能与体质，并发展团队精神与拼搏意识，还能够培养出更多的足球人才，从而提升我国的足球水平。
一、整合多个部门力量，战略管理校园足球
要想有序开展校园足球计划，针对我国落后的青少年足球储备人才培养现状，应对固有的校园足球开展模式和管理机构进行创新与改革，整合多个部门的力量，以教育部门为主导、各级足协部门为辅助对校园足球计划实施战略管理。因此，在校园足球开展过程中，要积极借鉴欧洲和美洲等发达地区国家对青少年足球人才的培养观念，学习邻国日本和韩国的先进校园足球开展经验，尤其要充分考虑到各机构体育与教育两大体系的编制内涵。并结合我国的实际国情，以定点学校与布局城市为主线，通过以点带面重新构建校园足球培训体系，制定一套符合我国校园足球开展和具体方案和战略计划。同时，中国足球协会需主动配合校园足球计划的展开和实施，成立教练员服务机构，在各级足协成立分支结构，主要职责是为各级足球教练员提供更加专业的全方位服务。并构建足球教练员培训数据库，坚持就近原则，要求对口教练员对校园足球负责，在相应的学校与地区进行培训辅助。当校园教练员在足球活动中遇到困难和疑惑时，可利用网络或电话寻求对口教练员的帮助，或者邀请他们来到学校亲自为学生讲解足球理论知识和示范专业动作。
二、变革人才选拔制度，突破校园足球瓶颈
为有序开展校园足球计划，应从各级校园着手，包括幼儿园、小学、初中、高中和高校，尤其是大学校园本应是培养人才和汇聚人才的最佳领域，不过受应试教育理念的影响，导致很多有足球天赋和专业技术的人才，因文化知识不过关难以受到高等教育，进而丧失足球训练机会和更高的发展空间。在实施校园足球计划时，应对人才选拔制度进行科学合理的改革和优化，突破校园足球的发展瓶颈，让校园足球真正成为后备人才的基地。在这方面日韩校园足球发展模式与美国篮球、棒球、橄榄球三个职业体育联盟的人才选拔方面做的相当优秀，即为关注各种有潜质与天赋的体育人才，邀请他们接受高等教育，在大学发展其体育特长，这值得我国校园足球借鉴和学习。所以，我国可适当开放高考制度，针对拥有足球天赋和特长的人才给予特别照顾，进行额外录取，这样能够打破有足球潜质与天赋学生的教育通道，让更多的校园足球人才顺利接受高等教育，并在高校阶段进一步巩固足球技术和决定未来就业方向。如此，不仅校园足球可以蓬勃发展，还可以广泛普及足球运动，而且大学校园也成为培养中国足球后备人才的重要平台。
三、建立校外训练基地，完善校园足球联赛
当前，随着国内校园足球计划的逐步推进和实施，可以预见校园足球有着广阔的发展空间，能够涌现出大量有潜质和天赋的校园足球人才。不过当形成校园足球氛围之后，这些人才还需得到专业指导与重点关注，找到走向足球的道路。这就要求学校建立校园足球基地，可以中国足球协会为主导，各个省市的足球俱乐部共同参与，以定点足球学校为主线、足球城市为中心、中小学校为辐射面，在全国建立大量的足球训练基地，为培养校园足球人才提供优质的硬件服务。而且各个足球基地应配备有专业教练员，基地可以是学校球场，也可以是公园球场、社区球场，或者是足球俱乐部的训练基地。同时，为推进校园足球的有序发展，应建立和完善校园足球联赛制度，各个地区的各级学校组建校园足球联赛，利用周末和节假日时间进行足球比赛，只有通过实际比赛学生们的足球水平能够得以有效锻炼。比如在高校中可开展校内足球比赛，按照班级或系别组建足球队，通过比赛选拔出一支高水平的足球队伍，然后按照市、省的级别，逐步发展为全国校园足球联赛。再如中小学学校，可以举行班级联赛，年级联赛，各校之间可以举行友谊赛。这样不仅可在校园内形成浓郁的足球氛围，还能够让学生通过实际比赛掌握足球技能。
四、结语
综上所述，有序开展校园足球已成为当前学生锻炼身体和培养专业足球人才的关键举措。所以，各级教育部门、足球部门，以及各个地方的足球俱乐部应积极配合校园足球计划的实施，培养出更多、更优秀的足球人才。
参考文献
[1] 张廷安.我国校园足球未来发展中应当确立的科学发展观[J].北京体育大学学报，2015，01：106-113+131.
[2] 梁伟.校园足球可持续发展的系统分析与评价研究[D].上海体育学院，2015.
[3] 张洪瑞.探析校园足球可持续发展对中国足球的重要性[D].山東大学，2013.