今天的活动时间，你依然选择
　　了“美食城”。你看着菜单，
　　戴上围裙，开始忙碌地做起美食。
　　你先煎了鱼，煎好之后，只见你小心翼翼地将鱼盛进餐盘。随后，你又开始烹制蔬菜，把做好的蔬菜也放进了餐盘。菜做好了，你又开始搭配主食。经过有序的操作，香喷喷的饭菜全都做好了。这时，你满意地看了看自己的劳动成果，大声地喊了一句：“送外卖去喽！”你把盛着饭菜的餐盘放在了托盘上，还没忘带上餐具，然后就托着托盘风风火火地走出了“美食城”。
　　你把外卖送给了“智慧屋”的若萱。若萱看了看托盘，说：“我还要吃洋芋丝。”你说：“没问题，请等一下。”你快速地回去给若萱做了一份洋芋丝。若萱接过餐盘，对你的烹饪手艺和服务态度表示很满意。
　　在若萱享用美食时，你把收到的餐费放回了餐厅的收银台。
　　“外卖哥，我吃完啦！”听到若萱的呼唤声，你马上来到“智慧屋”取走了你的餐具。
　　什么样的学习在发生？
　　今天，我见到了一个做事一丝不苟的你。你知道送餐要用托盘，要给顾客带上餐具，在顾客提出要求时，你会彬彬有礼地满足顾客的需求，你还知道将收到的餐费放回收银台，每一个细节都不含糊。
　　在整个游戏的过程中，你把厨师、外卖哥和服务员的角色集于一身，表现出了一位餐饮工作人员应有的勤劳、认真、有序的工作状态。你把制作美食和送餐的整个过程模仿得惟妙惟肖，这让我感到非常惊讶，也充分说明你对身边的人和事有着细致的观察。
　　直至游戏结束，你都一直保持着认真的态度，并将区域收拾得整整齐齐，这说明你很投入也很享受这个游戏带给你的乐趣。
　　下一步学习的机会和可能性
　　朋朋，你是一个个性开朗的孩子，你的快乐感染着身边的小朋友。你非常热爱劳动，也乐于为别人服务，很多小朋友都喜欢叫你大哥。
　　这次，老师希望你能给其他小朋友讲一讲，你是如何知道制作美食的程序和步骤的？你是怎样观察餐饮工作人员的一举一动的？你又是如何把这一职业表现得如此生动呢？
　　当然，我也会为你创造更多的机会，让你接触更多其他类型的职业，体验不同职业的不同特点。