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摘 要：目前在提高高校教育职能的大背景下，高校团委的职能也在悄无声息地发生改变。高校团委肩负着加强学生的素质教育职能。本文主要通过对如何加强学生素质教育、以及对团委的工作理念提出了几点建议。就如何才能成功实现高校学生素质教育提出了几点要求。
关键词：高校团委；素质教育；建议
我国的素质教育应经开始实施了很长一段时间，但最初它的主要作用领域是中小学等基础教育领域，很少触及到高校领域。但近年来随着各大高校逐年开始实施扩招政策，进入大学的人数逐年增多，学生质量开始参差不齐。高校大学生的素质教育逐渐受到社会各界的普遍关注。
一、学校构建多个课堂体系加强学生的素质教育
很多人認为学生的素质高低指的就是他们的分数高低，其实不然。学生素质主要表现在以下几方面：道德文化素质、专业素质、心理素质和身体素质。由此可见成绩只是其中很小的一个方面，现在社会需要的是全方位、高素质人才，那么在高校中该如何加强大学生的素质教育呢？首先便是构建四大课堂体系。第一课堂体系毫无疑问就是学生获取知识和能力的主要场所。但现在社会存在的竞争压力逐渐增大，单纯的书本知识显然已不能满足的社会的需求，因此学生更需要获得的是通过自己亲自动手实践所收获到的知识。因此不能只寄希望于第一课堂来加强学生的素质教育。这时校团委就应该充分发挥它们的工作优势，组织其下属的各个部门积极参与到高校日常的教学中去。此时还需要有一个第二课堂来调节高校学生课堂以外的素质教育。这个第二课堂主要应包括学校的各类社团、图书馆、实验室、体育馆等基础设施。其中最利于高校团委开展素质教育工作的就是各类社团。各大社团的性能不同，但他们都具备不同方向的素质教育功能。因此团委必须积极引导各大社团积极发挥他们的素质教育功能。
此外，现在大学生必须具备的就是动手能力，这比理论知识重要的多。因此就要为学生提供第三课堂——实习课堂。此时也需要团委发挥出独特的资源优势，在第三课堂的受教育领域发挥出独特的作用。共青团在带领学生“走出去”时必须紧跟时代步伐，贯彻党和国家的号召，创造性地安排各类活动。由于素质教育涉及到的范围面太过于宽泛。因此必须专门为学生们设立单独的第四课堂，开设素质教育课堂。由于素质教育内容过于宽泛，因此给高校团委的工作带来的极大的挑战，但挑战与机遇总是并存，因此这也为共青团组织的发展提供了很多的机遇。
二、高校团委的工作理念
（一）定位准确
近几年来高校团委在高校的整个教育体系中的地位在逐年提高，但很多团员却并没有认识到这一点。他们中的大多数人选择则加入团委是因为觉得这是一份特别清闲的差事。他们觉得自己要做的就是在班级发展更多人成为团员，除此之外就没有别的工作了，并没有意识到团委与学校教育方面的关系。他们认为那些都是学生会的任务，对工作缺少积极性与责任心。次就下去，这样会导致团委逐渐丧失威信，工作停滞不前。如果想改变这种状况就要求团委的每个成员都对自己及自己的工作做出准确的定位，积极参与学校的各项相关的工作中去。只要他们所做的事情可以提高学生的素质教育、对学校有益、对同学有益那他们就没有越位，他们做的就是他们分内的事。
（二）敢于开拓，进取积极
对于一所高校来说最重要的是勇于创新，作为高校的一个重要组成部位的团委更是应当如此。对高校团委来说在他们的日常工作中随时随地都存在可以创新的地方。这就要求团委成员决不可畏手畏脚、墨守成规。正所谓逆水行舟，不进则退。只有积极进取，勇于开拓才能得到新的生机。可以创新的方面很多，如部门设置问题、人手分配问题、资金分配问题等方面都可以大胆创新。
三、实现团委素质教育职能的建议
（一）校方及政府相关机构应给予支持
学校乃至上级教育部门应当适时出台相关政策，指出高校团委的职责范围，及给与他们更多的权益保障，与优惠政策。让他们在平时的工作当中有所依照与保障。并且学校也应提高对他们的资金、人力、物力等的支持，让他们有充足的物质保障，这样他们在工作时心里才能有底，才会有动力。这样也会对他们产生极大的鼓励，提升他们的工作热情，提高他们的工作效率。学校与校团委才会产生双赢的局面。
（二）来自教师的积极帮助
高校的教师不应单纯地认为团委只是学生的组织，而且他们已经脱离团部，因此学校团委与他們毫无关系，那只是学生消磨时间的地方。而应关注高校学生的成长，给与他们极大的关注与鼓励。老师的鼓励对一个学生的影响是巨大的。而且在平时，团委的许多活动都会与教师产生关联，需要教师的协助，如果教师平时多关注他们这对教师自己的工作也是有好处的。高校学生十分渴望老师的配合与鼓励。老师的鼓励是他们最大的动力，老师应尽一切努力帮助学生成才，因此需要高校老师在平时多对团委给与关注，对高校团委工作给与最大地支持。可以说是一举两得，即对自己有益也对学生起到鼓励作用。
（三）来自高校学生的配合
高校的学生是校团委工作的直接获益者。因此在校团委开始努力发展与完善的阶段。高校的学生应给与校团委最大的鼓励与支持。学生应积极配合团委的各项工作，不应有任何的抵触或畏惧情绪，并应尽量多提有利于团委发展与完善的好的建议。团委需要更多更好的建议来帮助他们发展与完善自己，以便更好地为广大高校的学生与老师服务。他们十分渴望鼓励与好的建议。
四、总结
对于每一个高校大学生来说素质教育都是必不可少的。高校团委应当尽全力去帮助同学们，加强他们的素质教育。与此同时，高校团委也需要上级部门及学生对它们的工作给与大力支持，给与他们工作的保障。团委的成员更应该对自己做出一个正确的定位，积极发挥自己的作用，努力实现自己的职能，让高校团委发挥出它最大的作用，创造出最大的价值。
参考文献：
[1]夏科家，陈郭华，钱海红.“大学生素质拓展计划”在复旦[J].中国青年研究，2012.7.
[2]王军海.发挥共青团优势提高大学生素质——关于高校共青团提高实施素质教育的实践思考[J].天水师范学院学报，2013.2.
[3]郑彩莲.高校素质教育与学生评价新模式研究[J].中国青年政治学院学报，2013.5.
关键词：高校团委；素质教育；建议
我国的素质教育应经开始实施了很长一段时间，但最初它的主要作用领域是中小学等基础教育领域，很少触及到高校领域。但近年来随着各大高校逐年开始实施扩招政策，进入大学的人数逐年增多，学生质量开始参差不齐。高校大学生的素质教育逐渐受到社会各界的普遍关注。
一、学校构建多个课堂体系加强学生的素质教育
很多人認为学生的素质高低指的就是他们的分数高低，其实不然。学生素质主要表现在以下几方面：道德文化素质、专业素质、心理素质和身体素质。由此可见成绩只是其中很小的一个方面，现在社会需要的是全方位、高素质人才，那么在高校中该如何加强大学生的素质教育呢？首先便是构建四大课堂体系。第一课堂体系毫无疑问就是学生获取知识和能力的主要场所。但现在社会存在的竞争压力逐渐增大，单纯的书本知识显然已不能满足的社会的需求，因此学生更需要获得的是通过自己亲自动手实践所收获到的知识。因此不能只寄希望于第一课堂来加强学生的素质教育。这时校团委就应该充分发挥它们的工作优势，组织其下属的各个部门积极参与到高校日常的教学中去。此时还需要有一个第二课堂来调节高校学生课堂以外的素质教育。这个第二课堂主要应包括学校的各类社团、图书馆、实验室、体育馆等基础设施。其中最利于高校团委开展素质教育工作的就是各类社团。各大社团的性能不同，但他们都具备不同方向的素质教育功能。因此团委必须积极引导各大社团积极发挥他们的素质教育功能。
此外，现在大学生必须具备的就是动手能力，这比理论知识重要的多。因此就要为学生提供第三课堂——实习课堂。此时也需要团委发挥出独特的资源优势，在第三课堂的受教育领域发挥出独特的作用。共青团在带领学生“走出去”时必须紧跟时代步伐，贯彻党和国家的号召，创造性地安排各类活动。由于素质教育涉及到的范围面太过于宽泛。因此必须专门为学生们设立单独的第四课堂，开设素质教育课堂。由于素质教育内容过于宽泛，因此给高校团委的工作带来的极大的挑战，但挑战与机遇总是并存，因此这也为共青团组织的发展提供了很多的机遇。
二、高校团委的工作理念
（一）定位准确
近几年来高校团委在高校的整个教育体系中的地位在逐年提高，但很多团员却并没有认识到这一点。他们中的大多数人选择则加入团委是因为觉得这是一份特别清闲的差事。他们觉得自己要做的就是在班级发展更多人成为团员，除此之外就没有别的工作了，并没有意识到团委与学校教育方面的关系。他们认为那些都是学生会的任务，对工作缺少积极性与责任心。次就下去，这样会导致团委逐渐丧失威信，工作停滞不前。如果想改变这种状况就要求团委的每个成员都对自己及自己的工作做出准确的定位，积极参与学校的各项相关的工作中去。只要他们所做的事情可以提高学生的素质教育、对学校有益、对同学有益那他们就没有越位，他们做的就是他们分内的事。
（二）敢于开拓，进取积极
对于一所高校来说最重要的是勇于创新，作为高校的一个重要组成部位的团委更是应当如此。对高校团委来说在他们的日常工作中随时随地都存在可以创新的地方。这就要求团委成员决不可畏手畏脚、墨守成规。正所谓逆水行舟，不进则退。只有积极进取，勇于开拓才能得到新的生机。可以创新的方面很多，如部门设置问题、人手分配问题、资金分配问题等方面都可以大胆创新。
三、实现团委素质教育职能的建议
（一）校方及政府相关机构应给予支持
学校乃至上级教育部门应当适时出台相关政策，指出高校团委的职责范围，及给与他们更多的权益保障，与优惠政策。让他们在平时的工作当中有所依照与保障。并且学校也应提高对他们的资金、人力、物力等的支持，让他们有充足的物质保障，这样他们在工作时心里才能有底，才会有动力。这样也会对他们产生极大的鼓励，提升他们的工作热情，提高他们的工作效率。学校与校团委才会产生双赢的局面。
（二）来自教师的积极帮助
高校的教师不应单纯地认为团委只是学生的组织，而且他们已经脱离团部，因此学校团委与他們毫无关系，那只是学生消磨时间的地方。而应关注高校学生的成长，给与他们极大的关注与鼓励。老师的鼓励对一个学生的影响是巨大的。而且在平时，团委的许多活动都会与教师产生关联，需要教师的协助，如果教师平时多关注他们这对教师自己的工作也是有好处的。高校学生十分渴望老师的配合与鼓励。老师的鼓励是他们最大的动力，老师应尽一切努力帮助学生成才，因此需要高校老师在平时多对团委给与关注，对高校团委工作给与最大地支持。可以说是一举两得，即对自己有益也对学生起到鼓励作用。
（三）来自高校学生的配合
高校的学生是校团委工作的直接获益者。因此在校团委开始努力发展与完善的阶段。高校的学生应给与校团委最大的鼓励与支持。学生应积极配合团委的各项工作，不应有任何的抵触或畏惧情绪，并应尽量多提有利于团委发展与完善的好的建议。团委需要更多更好的建议来帮助他们发展与完善自己，以便更好地为广大高校的学生与老师服务。他们十分渴望鼓励与好的建议。
四、总结
对于每一个高校大学生来说素质教育都是必不可少的。高校团委应当尽全力去帮助同学们，加强他们的素质教育。与此同时，高校团委也需要上级部门及学生对它们的工作给与大力支持，给与他们工作的保障。团委的成员更应该对自己做出一个正确的定位，积极发挥自己的作用，努力实现自己的职能，让高校团委发挥出它最大的作用，创造出最大的价值。
参考文献：
[1]夏科家，陈郭华，钱海红.“大学生素质拓展计划”在复旦[J].中国青年研究，2012.7.
[2]王军海.发挥共青团优势提高大学生素质——关于高校共青团提高实施素质教育的实践思考[J].天水师范学院学报，2013.2.
[3]郑彩莲.高校素质教育与学生评价新模式研究[J].中国青年政治学院学报，2013.5.