【摘 要】
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本文通过分析朝鲜时代汉语教材中“是”的特殊用法来考察其语言性质,试图将这些教材分为两种类型.《训世评话》《象院题语》《华音启蒙》和《你呢贵姓》这四种教材中均可以看
【机 构】
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日本神户市外国语大学 6512187
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本文通过分析朝鲜时代汉语教材中“是”的特殊用法来考察其语言性质,试图将这些教材分为两种类型.《训世评话》《象院题语》《华音启蒙》和《你呢贵姓》这四种教材中均可以看到“是”作为话题标记的用法,此用法在《老乞大》《朴通事》两书及其修订本中几乎见不到.《训世评话》与《华音启蒙》的编纂者确实是朝鲜人;而《老乞大》《朴通事》的原作者虽无法得知,但其修订工作是由汉人进行,或得到了汉语母语者的帮助.这种“是”的特殊用法无疑是受到了韩语话题标记的干扰,我们据此将朝鲜时代汉语教材分为两大类:一、汉儿言语类:《老乞大》《朴通事》诸版本;二、朝鲜汉语类:《训世评话》《象院题语》《华音启蒙》以及《你呢贵姓》等抄本类.
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