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体育课堂的精辟之处就在于'动',在于以学生为主体的全方位活动.可见,是否能够有效地唤醒学生主体性,直接决定我们的课堂是否能'动'起来,'活'起来.为了解决这个教学难题,笔者尝试以合作学习的形式来展开体育教学活动,让学生们在活跃的互动学习中,充分地参与到课堂实践中,做课堂的'小主人'.
让合作学习成为体育课堂的主旋律
【摘 要】
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体育课堂的精辟之处就在于'动',在于以学生为主体的全方位活动.可见,是否能够有效地唤醒学生主体性,直接决定我们的课堂是否能'动'起来,'活'起来.为
【机 构】
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温州市瓯海区艺术实验小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2016年10期
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