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文者，重在一个“情”字，古人云：“感人心者，莫先乎情。”写作时，我们要学会选择情感充沛的材料。在考场作文中，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，能够碰撞出阅卷老师的心灵火花。同学们的作文若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦，何愁得不到高分？
怎样才能以情动人呢？我们必须对生活、对客观事物充满热情，或用传神的肖像描写绘出人物神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物感受，力求做到材料小巧、合理，但真实动人。
范文示例
母爱如根
大树之所以长得茂盛，是因为有深深地扎在泥土里为其提供养分的根。
——题记
我静静地坐在大树下，望着茂密的枝叶自言自语：“其实，你应该感谢那为你深埋在地下的根啊，如果没有它，你……”我愣了一下，脑子里蓦然想起了母亲，往事一幕幕浮现在我眼前……
两年前的寒冬。那天，我轻轻地推开家门。“妈妈……”我低着头说，“对不起，我……我只考了第十八名，妈……对不起。”泪水打湿了我的脸。母亲轻轻地搂我入怀，拍了拍我的肩，什么也没说……
“吱呀——”开门的声音传来，然后，是很轻、很轻的脚步声。我意识到是母亲，我仿佛能想象到母亲那蹑手蹑脚的神态。蒙眬中，我看了看表，刚刚早上5点钟。我穿好衣服，推开厨房的门。母亲已经在做饭了，菜在锅里翻炒着，油烟呛得母亲直咳嗽，每一声都震动着我的心。
“妈，我帮你吧。”碰到母亲的手时，我呆住了，母亲的手冰凉冰凉的。那是怎樣的一双手啊——手背上竟裂着许多细小的口子。妈妈倏地把手缩回去。“去吧，看会儿书，饭好了我叫你。”我哽咽了，没能说出一句话，便潸然泪下了。
日子每天都这样过着，临近期中考试，我病了，高烧，心里很着急。“小威，别急，在家也一样可以复习呀。”于是，我一边在家输液，一边复习，母亲就守在我身旁，为我端水、喂饭，晚上仍守在我床边——怕我碰脱手上的针，怕我压着手臂，怕我掀了被子着凉。深夜，我一觉醒来，橘黄色的灯光笼罩着屋里的一切，我看到母亲那双疲倦的眼睛，发现母亲的鬓间竟然有几根白发，可母亲还不到四十岁呀！本想让自己幸福地笑一笑，但两行热泪却抢先夺眶而出……
又一个星期过去了。学校“成绩公布栏”前挤满了人。我在上面寻觅着自己的名字……怎么没有？我的心渐渐凉了。“嘿，小威，真有你的！”同学指着公布栏冲我笑。顺着同学手指的方向看过去——我呆住了——我的名字赫然写在第一位。我的眼睛湿润了。“全年级第一，你真棒！”是啊，我成功了，可这成功的背后是母亲的汗水，是母亲的心血呀！——这，又有几个人知道呢……
一阵清风吹过，把我的思绪带回了树下。“是啊，如果没有母亲……”我哽住了。抬头看那葱郁的树，我不由得对那深埋在泥土里的根产生了深深的敬意。
母亲，我真心地感谢您！
（作者张小威，选自《初中生》2009年13期，有改动）
写作借鉴
写作“母爱”这一话题，自然离不开情感充沛的材料。本文不仅重视材料的选择，还特别重视对主旨的挖掘，让看似寻常的素材闪现出了动人的光彩。
作者首先选择了情感充沛的自然景物。开篇以景切入，下笔含情；结尾再现美景，情景交融。首尾自然呼应，内容诗意盎然；情感水到渠成，情节感人至深。在此基础上，又对材料进行精雕细琢。“我”遭遇失败时，那一“搂”一“拍”，将母亲无言的关爱展示得淋漓尽致；清晨做饭时，对母亲手的描绘，又将其勤劳的形象栩栩如生地展现出来；“我”生病时，母亲默默的守候及幸福的笑容，更是在作者内心掀起了情感的波澜。
作文没有刻意的赞美与抒情，却把作者的失落、歉疚以及成功后的喜悦展现得淋漓尽致。本文之所以能够收到这一绝妙的效果，依靠的便是满含情意的素材。
佳作亮相
一次相逢一份暖
一考生
于浅笑安然里闻一缕墨香，聆听心灵之风吹拂过的声音。那纸，那笔，那股力量，温暖着我与它们相逢后的记忆。
斜阳入窗，玫瑰色的夕阳，给面前摊着的钢笔字帖染上了肆意流动的金色。斑驳的光点照在一张张被我无情撕下又揉成一团的“失败品”上。瘫软在桌上的我紧紧盯着字帖和手中的钢笔，暗暗叫苦。写了那么多张，却没有一张让我满意。时钟的滴嗒声进入耳中，转眼间，整个天空都变成了墨黑色。微凉的晚风拂动窗帘，灯下的我隐隐有些头痛。“不能再继续拖下去了！”我对自己下了命令。于是腰杆不情愿地挺直了，执笔，吸墨，小心擦拭，抚平被风吹起的纸张，开始下笔。提笔，那黑色的墨缓缓在纸上倾泻；顿笔，柔软的线条突然变得骨感起来；收笔，我小心翼翼地收着手腕，让它恰到好处，不拖泥带水。打起了十二分的精神看着字帖，只想认真观察好那每一笔，何时起，何时收，落在九宫格的哪个位置，因为，太多的失败已不容许我再有一丝倦怠。
听很多人说，字如其人。在我这个完美主义者身上终于得到了验证。深呼吸，像之前一样观察好每一个字的结构，笔尖轻飞。举重若轻，这个词语很现实地验证在我的身上。恍惚间，我感觉笔下的每一个字都如一只灵动的蝴蝶，翩跹着向我飞来。是的，当一个人过分投入后，好像也忘了刚开始的那份无奈。它没有和我想象的一样，每一个字都方方正正的，而是或娟秀，或俊朗，或飘逸。我开始相信这不是一项作业，而是一幅作品。
因为我把我的心情书写在纸上。一点点描绘，一点点配合，嗅着那其实并不很好闻的墨水味，纸与笔来了个力透纸背的相逢，也让我在与书法相逢时，与那个真实的自己相逢。
一笔一心语，一墨一飞花。我把心情种在文字里，期待用汗水能浇灌出绚烂的花。那些曾认真写好每一个字的日子，温暖如春，美丽着我的生活，浅浅地微醺了一季青春。我将永远怀揣这份温暖，做好最真实、最不服输的自己。
点评
这是一篇感情浓郁的作文，将亲近书法作为材料，不仅细腻地叙述了自己练习书法时的情形和感受，而且将自己所了解的史料和对书法的理解自然地穿插于作品中，最后，以抒情的笔调抒写自己与书法相逢的感悟：“一笔一心语，一墨一飞花。我把心情种在文字里，期待用汗水浇灌出绚烂的花。”作文通篇流露着小作者浓浓的情感，从而拨动着阅卷者的心弦。
老师说
有位阅卷老师在阅卷后记下了这样一段话：在阅卷的过程中，阅卷组长一再强调要关注学生的真情实感，写自己的生活，表达“对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。这样的作文即使语言稍微差点儿，也至少可归到二类卷的中游以上。作文是为了通过叙述（或描写或议论）表达自己的情感与体悟，给他人一定的启迪。而一篇有着虚假情感的作文，是断然不会打动人的。情感的作用至少有两个：一是增加作文本身的丰富性和感染力，二是凭借情感的介入，打开读者的心扉。
怎样才能以情动人呢？我们必须对生活、对客观事物充满热情，或用传神的肖像描写绘出人物神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物感受，力求做到材料小巧、合理，但真实动人。
范文示例
母爱如根
大树之所以长得茂盛，是因为有深深地扎在泥土里为其提供养分的根。
——题记
我静静地坐在大树下，望着茂密的枝叶自言自语：“其实，你应该感谢那为你深埋在地下的根啊，如果没有它，你……”我愣了一下，脑子里蓦然想起了母亲，往事一幕幕浮现在我眼前……
两年前的寒冬。那天，我轻轻地推开家门。“妈妈……”我低着头说，“对不起，我……我只考了第十八名，妈……对不起。”泪水打湿了我的脸。母亲轻轻地搂我入怀，拍了拍我的肩，什么也没说……
“吱呀——”开门的声音传来，然后，是很轻、很轻的脚步声。我意识到是母亲，我仿佛能想象到母亲那蹑手蹑脚的神态。蒙眬中，我看了看表，刚刚早上5点钟。我穿好衣服，推开厨房的门。母亲已经在做饭了，菜在锅里翻炒着，油烟呛得母亲直咳嗽，每一声都震动着我的心。
“妈，我帮你吧。”碰到母亲的手时，我呆住了，母亲的手冰凉冰凉的。那是怎樣的一双手啊——手背上竟裂着许多细小的口子。妈妈倏地把手缩回去。“去吧，看会儿书，饭好了我叫你。”我哽咽了，没能说出一句话，便潸然泪下了。
日子每天都这样过着，临近期中考试，我病了，高烧，心里很着急。“小威，别急，在家也一样可以复习呀。”于是，我一边在家输液，一边复习，母亲就守在我身旁，为我端水、喂饭，晚上仍守在我床边——怕我碰脱手上的针，怕我压着手臂，怕我掀了被子着凉。深夜，我一觉醒来，橘黄色的灯光笼罩着屋里的一切，我看到母亲那双疲倦的眼睛，发现母亲的鬓间竟然有几根白发，可母亲还不到四十岁呀！本想让自己幸福地笑一笑，但两行热泪却抢先夺眶而出……
又一个星期过去了。学校“成绩公布栏”前挤满了人。我在上面寻觅着自己的名字……怎么没有？我的心渐渐凉了。“嘿，小威，真有你的！”同学指着公布栏冲我笑。顺着同学手指的方向看过去——我呆住了——我的名字赫然写在第一位。我的眼睛湿润了。“全年级第一，你真棒！”是啊，我成功了，可这成功的背后是母亲的汗水，是母亲的心血呀！——这，又有几个人知道呢……
一阵清风吹过，把我的思绪带回了树下。“是啊，如果没有母亲……”我哽住了。抬头看那葱郁的树，我不由得对那深埋在泥土里的根产生了深深的敬意。
母亲，我真心地感谢您！
（作者张小威，选自《初中生》2009年13期，有改动）
写作借鉴
写作“母爱”这一话题，自然离不开情感充沛的材料。本文不仅重视材料的选择，还特别重视对主旨的挖掘，让看似寻常的素材闪现出了动人的光彩。
作者首先选择了情感充沛的自然景物。开篇以景切入，下笔含情；结尾再现美景，情景交融。首尾自然呼应，内容诗意盎然；情感水到渠成，情节感人至深。在此基础上，又对材料进行精雕细琢。“我”遭遇失败时，那一“搂”一“拍”，将母亲无言的关爱展示得淋漓尽致；清晨做饭时，对母亲手的描绘，又将其勤劳的形象栩栩如生地展现出来；“我”生病时，母亲默默的守候及幸福的笑容，更是在作者内心掀起了情感的波澜。
作文没有刻意的赞美与抒情，却把作者的失落、歉疚以及成功后的喜悦展现得淋漓尽致。本文之所以能够收到这一绝妙的效果，依靠的便是满含情意的素材。
佳作亮相
一次相逢一份暖
一考生
于浅笑安然里闻一缕墨香，聆听心灵之风吹拂过的声音。那纸，那笔，那股力量，温暖着我与它们相逢后的记忆。
斜阳入窗，玫瑰色的夕阳，给面前摊着的钢笔字帖染上了肆意流动的金色。斑驳的光点照在一张张被我无情撕下又揉成一团的“失败品”上。瘫软在桌上的我紧紧盯着字帖和手中的钢笔，暗暗叫苦。写了那么多张，却没有一张让我满意。时钟的滴嗒声进入耳中，转眼间，整个天空都变成了墨黑色。微凉的晚风拂动窗帘，灯下的我隐隐有些头痛。“不能再继续拖下去了！”我对自己下了命令。于是腰杆不情愿地挺直了，执笔，吸墨，小心擦拭，抚平被风吹起的纸张，开始下笔。提笔，那黑色的墨缓缓在纸上倾泻；顿笔，柔软的线条突然变得骨感起来；收笔，我小心翼翼地收着手腕，让它恰到好处，不拖泥带水。打起了十二分的精神看着字帖，只想认真观察好那每一笔，何时起，何时收，落在九宫格的哪个位置，因为，太多的失败已不容许我再有一丝倦怠。
听很多人说，字如其人。在我这个完美主义者身上终于得到了验证。深呼吸，像之前一样观察好每一个字的结构，笔尖轻飞。举重若轻，这个词语很现实地验证在我的身上。恍惚间，我感觉笔下的每一个字都如一只灵动的蝴蝶，翩跹着向我飞来。是的，当一个人过分投入后，好像也忘了刚开始的那份无奈。它没有和我想象的一样，每一个字都方方正正的，而是或娟秀，或俊朗，或飘逸。我开始相信这不是一项作业，而是一幅作品。
因为我把我的心情书写在纸上。一点点描绘，一点点配合，嗅着那其实并不很好闻的墨水味，纸与笔来了个力透纸背的相逢，也让我在与书法相逢时，与那个真实的自己相逢。
一笔一心语，一墨一飞花。我把心情种在文字里，期待用汗水能浇灌出绚烂的花。那些曾认真写好每一个字的日子，温暖如春，美丽着我的生活，浅浅地微醺了一季青春。我将永远怀揣这份温暖，做好最真实、最不服输的自己。
点评
这是一篇感情浓郁的作文，将亲近书法作为材料，不仅细腻地叙述了自己练习书法时的情形和感受，而且将自己所了解的史料和对书法的理解自然地穿插于作品中，最后，以抒情的笔调抒写自己与书法相逢的感悟：“一笔一心语，一墨一飞花。我把心情种在文字里，期待用汗水浇灌出绚烂的花。”作文通篇流露着小作者浓浓的情感，从而拨动着阅卷者的心弦。
老师说
有位阅卷老师在阅卷后记下了这样一段话：在阅卷的过程中，阅卷组长一再强调要关注学生的真情实感，写自己的生活，表达“对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。这样的作文即使语言稍微差点儿，也至少可归到二类卷的中游以上。作文是为了通过叙述（或描写或议论）表达自己的情感与体悟，给他人一定的启迪。而一篇有着虚假情感的作文，是断然不会打动人的。情感的作用至少有两个：一是增加作文本身的丰富性和感染力，二是凭借情感的介入，打开读者的心扉。