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目前许多智能课件中的学生模型存在的问题是缺乏对学习者学习情绪的获取,教学策略的选择缺乏人性化。针对此不足,依据贝叶斯概率推理建立以学习者学习情绪为中心的学生模型,它是一个动态模型,该模型的特点在于能够及时获得学习者对智能课件的操作界面中某元素的感兴趣程度,从而分析并动态生成有利于学习者情绪优化的教学策略,并作实验加以证明。