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摘要：文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对乌市水区第五十中学初中生参与课余体育活动的现状进行了调查研究。结果分析得出：“学生无空暇时间”“学校的体育场地不够用”“指导老师缺乏”等都是影响第五十中学学生参与课余体育活动的重要因素;增强体质，缓解学习压力，塑造身型是学生参与课余体育锻炼的主要动机，针对这些观点提出了相关建议。
关键词：乌市;水区;初中生;课余体育活动;现状及对策
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-13-311
1前言
本文研究的目的是通过对乌市水区第五十中学初中生课余体育活动现状的调查和研究，实现学校体育目标，使学校的老师和学生都要从思想上进一步重视课余体育活动，充实、丰富初中学生课余体育活动，满足学生对体育锻炼的需求。
2研究对象与方法
2.1研究对象
以乌市水区第五十中学初中320名（初一、初二、初三）男、女生和部分体育老师为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过在校园图书馆查阅书籍报刊30多篇和在中国知识网的文献10多部，了解大量相关信息。
2.2.2问卷调查法
对乌市水区第五十中学初中学生（初一、初二、初三年级）男、女生发放问卷320份，回收问卷308份，其中有效问卷300份，有效回收率为94%。从问卷中了解课余体育活动的基本现状和课余体育活动的发展情况。
2.2.3访谈法
通过对乌市水区第五十中学部分体育老师进行访谈，从中掌握更准确的课余体育活动现状和开展情况。
2.2.4数理统计法
对回收的问卷进行分析整理，整理所有文献资料和调查资料，在此基础上，进行数理统计和分析。
3结果与分析
3.1乌市水区第五十中学初中生对开展课余体育活动的需求
由调查结果得知，73.7%的学生希望学校开展课余体育活动;19.3%的学生对学校是否开展课余体育活动的态度是无所谓;7%的学生不希望学校开展课余体育活动。
3.2乌市水区第五十中学课余体育活动开展项目的现状
乌市水区第五十中学为初中学生分别开设了羽毛球、篮球、拔河、毽球、跳绳和跑步6项课余体育活动，每年9月举办学校体育节，学校体育节的主要形式有：①广播操比赛;②全校秋季田径运动会;③篮球比赛;④小型比赛（跳绳、拨河、毽球等比赛）。
3.2.1乌市水区第五十中学初中生对学校开展课余体育活动项目的选择
乌市水区第五十中学初中男、女生在课余体育活动的爱好上存在较大的差异，女生侧重柔韧性、舒展性强、具有美感、对抗性较弱的运动项目，因此喜爱羽毛球的比例达到27.6%，毽球占6.6%;而男生更喜欢对抗性运动，例如球类项目，有助于提高学生的团结性和整体性，磨练拼搏的精神，因此喜爱篮球的比例达到17%，羽毛球占14.4%。
3.2.2烏市水区第五十中学开展课余体育活动的时间
乌市水区第五十中学课余体育活动开展时间在半个小时到一个小时之间，通过对乌市水区第五十中学体育组老师的访问得知在天气适宜、场地允许的情况下，乌市水区第五十中学开展课余体育活动每星期4次左右，上午、下午各二十分钟，以广播体操、自由活动为内容，各项课余体育活动的开展多以比赛形式为主。
3.2.3乌市水区第五十中学初中各年级学生对参加课余体育活动时间的看法
初一年级11%的学生认为没有富裕时间进行课余体育活动;初二年级17.3%的学生认为没有富裕时间进行课余体育活动;初三年级25.4%的学生认为没有富裕时间进行课余体育活动。
3.2.4乌市水区第五十中学初中课余体育活动教师指导方面
通过对乌市水区第五十中学体育老师的访谈得知，学生进行课余体育活动的大部分时间是以自由活动的方式进行，各项课余体育活动的开展由年级体育老师负责，没有专门课余体育活动的老师进行引导和帮助。
3.2.5乌市水区第五十中学初中课余体育活动的场地情况
乌市水区第五十中学有4个篮球场、3个羽毛球场、1个田径场、一个室内地下田径训练场、3处空地。篮球场和田径场大小符合标准，其他场地大小不符合规格要求。全校学生两千余人，现有场地不能满足学生活动的需求。
3.3乌市水区第五十中学初中生对学校未开设课余体育活动项目的看法
中学生实际参与课余体育活动的项目选择集中在跑步、篮球、羽毛球、跳绳和踢毽子等简单易行的项目，而学生感兴趣的项目向多元化倾向，目前乌市水区第五十中学初中开展的课余体育活动很大程度上不能满足学生的需求。
3.4影响乌市水区第五十中学初中生参与课余体育活动的因素
学生参与课余体育活动的态度较为复杂， “没时间”“缺乏场地设施”“没有合适的运动项目”“缺少运动伙伴”和“家长、老师不支持”是制约中学生参加课余体育活动的因素，其中时间和场地是主要因素。
4结论与建议
4.1结论
（1）乌市水区第五十中学初中生对参与课余体育活动的动机较为积极，希望学校开展课余体育活动，愿意参与课余体育活动。
（2）乌市水区第五十中学学校开展课余体育活动时间不能满足学生，课余体育活动无论是从参与频率还是从运动时间上来讲都达不到国家教育部规定的每天学生锻炼一小时的健康标准。
（3）乌市水区第五十中学初中课余体育活动没有专项指导老师，使得各项课余体育活动受限，没有正确指导、掌握不了正确技术动作增加了意外事故的发生机率。
4.2建议
（1）学校应加大体育配套设施的建设，并充分利用现有的条件，开展适合学生特点的体育活动。
（2）体育教师应加强课余体育活动时间的监管职责，课上应多督促学生课余多参加一些体育活动，充分调动学生参加课余体育活动的兴趣。达到国家教育部规定的每天学生的课余活动时间。
（3）学校应尽量缓解学生的学习压力，引导和培养学生的体育意识和终身参加锻炼的习惯，不仅让学生在身体和心理上健康发展还要在精神上塑造快乐积极的态度，以保证学生的身心健康。
参考文献
[1]王贤峰，刘长春，何丽.唐秦地区普通高校学生课余体育活动情况调查[J].唐山学院学报.2007，9（5）
[2]刘石海.浅谈如何抓好学校田径队的课余训练[J].西江教育论丛，2010（1）：32-38.
[3]张元文.上海市中小学体育课程改革回顾与展望[J].体育科研，2009，（5）：78-82.
关键词：乌市;水区;初中生;课余体育活动;现状及对策
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-13-311
1前言
本文研究的目的是通过对乌市水区第五十中学初中生课余体育活动现状的调查和研究，实现学校体育目标，使学校的老师和学生都要从思想上进一步重视课余体育活动，充实、丰富初中学生课余体育活动，满足学生对体育锻炼的需求。
2研究对象与方法
2.1研究对象
以乌市水区第五十中学初中320名（初一、初二、初三）男、女生和部分体育老师为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过在校园图书馆查阅书籍报刊30多篇和在中国知识网的文献10多部，了解大量相关信息。
2.2.2问卷调查法
对乌市水区第五十中学初中学生（初一、初二、初三年级）男、女生发放问卷320份，回收问卷308份，其中有效问卷300份，有效回收率为94%。从问卷中了解课余体育活动的基本现状和课余体育活动的发展情况。
2.2.3访谈法
通过对乌市水区第五十中学部分体育老师进行访谈，从中掌握更准确的课余体育活动现状和开展情况。
2.2.4数理统计法
对回收的问卷进行分析整理，整理所有文献资料和调查资料，在此基础上，进行数理统计和分析。
3结果与分析
3.1乌市水区第五十中学初中生对开展课余体育活动的需求
由调查结果得知，73.7%的学生希望学校开展课余体育活动;19.3%的学生对学校是否开展课余体育活动的态度是无所谓;7%的学生不希望学校开展课余体育活动。
3.2乌市水区第五十中学课余体育活动开展项目的现状
乌市水区第五十中学为初中学生分别开设了羽毛球、篮球、拔河、毽球、跳绳和跑步6项课余体育活动，每年9月举办学校体育节，学校体育节的主要形式有：①广播操比赛;②全校秋季田径运动会;③篮球比赛;④小型比赛（跳绳、拨河、毽球等比赛）。
3.2.1乌市水区第五十中学初中生对学校开展课余体育活动项目的选择
乌市水区第五十中学初中男、女生在课余体育活动的爱好上存在较大的差异，女生侧重柔韧性、舒展性强、具有美感、对抗性较弱的运动项目，因此喜爱羽毛球的比例达到27.6%，毽球占6.6%;而男生更喜欢对抗性运动，例如球类项目，有助于提高学生的团结性和整体性，磨练拼搏的精神，因此喜爱篮球的比例达到17%，羽毛球占14.4%。
3.2.2烏市水区第五十中学开展课余体育活动的时间
乌市水区第五十中学课余体育活动开展时间在半个小时到一个小时之间，通过对乌市水区第五十中学体育组老师的访问得知在天气适宜、场地允许的情况下，乌市水区第五十中学开展课余体育活动每星期4次左右，上午、下午各二十分钟，以广播体操、自由活动为内容，各项课余体育活动的开展多以比赛形式为主。
3.2.3乌市水区第五十中学初中各年级学生对参加课余体育活动时间的看法
初一年级11%的学生认为没有富裕时间进行课余体育活动;初二年级17.3%的学生认为没有富裕时间进行课余体育活动;初三年级25.4%的学生认为没有富裕时间进行课余体育活动。
3.2.4乌市水区第五十中学初中课余体育活动教师指导方面
通过对乌市水区第五十中学体育老师的访谈得知，学生进行课余体育活动的大部分时间是以自由活动的方式进行，各项课余体育活动的开展由年级体育老师负责，没有专门课余体育活动的老师进行引导和帮助。
3.2.5乌市水区第五十中学初中课余体育活动的场地情况
乌市水区第五十中学有4个篮球场、3个羽毛球场、1个田径场、一个室内地下田径训练场、3处空地。篮球场和田径场大小符合标准，其他场地大小不符合规格要求。全校学生两千余人，现有场地不能满足学生活动的需求。
3.3乌市水区第五十中学初中生对学校未开设课余体育活动项目的看法
中学生实际参与课余体育活动的项目选择集中在跑步、篮球、羽毛球、跳绳和踢毽子等简单易行的项目，而学生感兴趣的项目向多元化倾向，目前乌市水区第五十中学初中开展的课余体育活动很大程度上不能满足学生的需求。
3.4影响乌市水区第五十中学初中生参与课余体育活动的因素
学生参与课余体育活动的态度较为复杂， “没时间”“缺乏场地设施”“没有合适的运动项目”“缺少运动伙伴”和“家长、老师不支持”是制约中学生参加课余体育活动的因素，其中时间和场地是主要因素。
4结论与建议
4.1结论
（1）乌市水区第五十中学初中生对参与课余体育活动的动机较为积极，希望学校开展课余体育活动，愿意参与课余体育活动。
（2）乌市水区第五十中学学校开展课余体育活动时间不能满足学生，课余体育活动无论是从参与频率还是从运动时间上来讲都达不到国家教育部规定的每天学生锻炼一小时的健康标准。
（3）乌市水区第五十中学初中课余体育活动没有专项指导老师，使得各项课余体育活动受限，没有正确指导、掌握不了正确技术动作增加了意外事故的发生机率。
4.2建议
（1）学校应加大体育配套设施的建设，并充分利用现有的条件，开展适合学生特点的体育活动。
（2）体育教师应加强课余体育活动时间的监管职责，课上应多督促学生课余多参加一些体育活动，充分调动学生参加课余体育活动的兴趣。达到国家教育部规定的每天学生的课余活动时间。
（3）学校应尽量缓解学生的学习压力，引导和培养学生的体育意识和终身参加锻炼的习惯，不仅让学生在身体和心理上健康发展还要在精神上塑造快乐积极的态度，以保证学生的身心健康。
参考文献
[1]王贤峰，刘长春，何丽.唐秦地区普通高校学生课余体育活动情况调查[J].唐山学院学报.2007，9（5）
[2]刘石海.浅谈如何抓好学校田径队的课余训练[J].西江教育论丛，2010（1）：32-38.
[3]张元文.上海市中小学体育课程改革回顾与展望[J].体育科研，2009，（5）：78-82.